谁动了我的小豆子？校园版“剥豆特工”大显身手

主要观点总结

上海市闵行区第三实验小学开展‘豆宝总动员’，学生们参与蚕豆采摘、剥蚕豆比赛以及围绕蚕豆的探究活动。活动结合劳动、科学、美术、语文等学科，深化学生对自然与生活的认知，激发想象力，体验和传承农耕文化。学生们分享种植经，进行艺术创作和烹饪。校长表示，学校旨在培养同学们的设计规划能力，传承传统文化知识。

关键观点总结

关键观点1: 活动概述

上海市闵行区第三实验小学开展‘豆宝总动员’，包括蚕豆采摘、剥蚕豆比赛和蚕豆探究活动。

关键观点2: 学生的参与和收获

学生们积极参与各项活动，分享种植经验，进行艺术创作和烹饪。通过活动，学生们对自然和生活有更深的认识，激发想象力，体验和传承农耕文化。

关键观点3: 学校的目标

学校旨在培养同学们的设计规划能力，掌握土地的使用和规划。同时，学校也希望同学们能够了解并传承与二十四节气相关的传统文化知识。

关键观点4: 活动的延伸

学校将挑选出合适的设计图，付诸实践，让孩子们亲手搭建属于自己的种植小屋。活动得到家长和社会的支持，学生们能够在家中继续实践农耕文化。

正文

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“我发现，长在蚕豆根茎尖端的蚕豆往往比较嫩，根茎底部的豆荚往往很老，根茎中部的豆荚往往更加饱满。因此，我往往采摘中部的豆荚。” 五年级的朱成哲 是采摘小队中，摘得最多的同学之一，只见他一手护住根茎，一手将豆荚往上提，一个豆荚就摘下了。他表示，自己非常喜爱吃蚕豆，因为蚕豆口感软糯，滋味丰富，是最近很合时令的美食。

其实，三、四、五年级采摘的这批蚕豆，都是同学们早早种下的。不少同学还分享起了自己的“种植经”。“蚕豆是一种喜光耐寒的豆科植物。”“种蚕豆，阳光一定要充足！”“蚕豆从种、播种到收获需要5~6个月的时间，它的苗还要经过寒冷的冬天，让我感受到了生命的顽强。”

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