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其实，这是一个意识流问题，很多人只是从来没想过这个问题。如果我们能够认识到，一个语言富有感染力、对语言有控制，说话富有感染力、煽动力的人，更容易获得别人好感和成功。良好的语言习惯将会对孩子一生产生很重要的影响，是一个几乎与相貌、学识、修养同等重要的条件，那么我想，我们就明白应该在这个方面付出更多。
就像我曾经举过的栗子，大街上看到一个身材曼妙的绝色美女，让人心生无限幻想，然而当她开口用难听的声音，口齿含混地说着不知道哪里的乡音，总会让人有大跌眼镜，声画不对位的感觉，或多或少会让人心里减了分。有
很多人会将其归结到普通话标准与否这个层面上
，然而事实上绝不仅仅如此，这更多的是背后的语言习惯所致，是一个人综合语言素质的体现。
我们在生活中，也会接触到形形色色的人，有的说话特别呆板，让人听着就犯困；有的声音是非病理性嘶哑，听得人特别累；有的讲话从头到尾平淡得没有一丝波澜，一分钟的东西，听觉上似是讲了千年。。。这些人可能满腹学识，也可能满心欢喜地其实是想跟你讲一件天大的喜事。但那情绪是他们自己的，外人接收不到，因为他的语言，实在不打动人。而究其原因，
不是内容空洞，而是说话方式太不吸引人
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与国内对孩子语言习惯培养相对重视程度较轻的情况相对应的是，在国外这是一个专门的学科领域。
比如从小的公众演讲能力，语言的感染表现力，在国外会是专门的课程，大家会非常重视。看看历届美国总统的竞选辩论演讲就知道了，无论奥巴马，还是克林顿，都是语言大师。要清楚这绝对不是天生的，也绝对不是单纯的文稿写得好就可以做到的。同样的文字，换个人就未必能讲出同样的豪情万丈，或是催人尿下。
有些爸爸妈妈会说，我倒是想培养，但不知如何下手。送去学个小主持人，或者朗诵班，是不是就一劳永逸了？在我看来，这样的培养方式，首先对培养机构的选择要慎之又慎，并不容易；其次，下意识习惯的形成还需要大量的有效练习。
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如何培养孩子语言习惯的养成
威逼利诱专业人士韩先生，搜刮来以下一些要点，
独家秘笈，不花一分钱
，这可都是广院播音系上学数年，当老师数年实践得出的最好经验
！
听故事绝不是随便听，而是
要听好的故事，听专业人士讲的故事
，听不囿于俗套，不迎合世俗，把孩子当做有尊严的独立个体来讲给他们听的故事。真正讲得好的故事，无论中文还是英文，都会是孩子和成年人都爱听的作品。
有的父母会本能地排斥听故事这件事，认为必须要进行亲子阅读，孩子只能听自己讲故事，否则就会怎样怎样。其实，
听专业人士讲故事和亲子阅读完全不矛盾
，这是可以兼顾甚至互补的两条线，对孩子起到的作用是既有交集又完全不同的。
亲子阅读给到孩子的，是父母的情感与陪伴，但同时伴随着父母固有的语言习惯，这习惯好坏未知；而听好的故事给到孩子的，是更丰富的内容，以及良好语言习惯潜移默化的养成。当然，前提是，你选对了给孩子听的故事。
我总希望孩子们能多听钱儿爸讲的故事，希望家长愿意让孩子去花时间听他讲的故事，这完全出于对孩子的语言培养，而绝不夹杂私心。听故事不是单纯听热闹，而是让孩子在不必学习理论门道的情况下，潜移默化学习实践门道。
时间久了你会发现，孩子的语言方式，甚至用气方式，都会产生很明显的变化。比如说，口齿清晰度，语言表现力，表达的欲望，等等。这些变化，你都会看得见。
