正文
学走路的时候，不小心摔倒了，还没来得及琢磨怎么爬起来，旁边就有大手伸过来搀扶。同时嘱咐着“你别走那么快，看摔着！”
自己穿裤子，二分钟没穿上一条腿，马上有人过来帮忙穿好，耳边响起“这么大了还不会穿裤子，弟弟比你小都会了”。
自己搭积木的时候，搭了好几次都失败了，急的坐在那里大哭，旁边家长会不耐烦的过来，一边帮忙搭好积木，一边叨唠着：“这么点小事，有什么可哭的呀？你可是男子汉！”
和幼儿园小朋友打架了，家长一边埋怨“他打你，你就打他啊！你怎么这么没用？”，一边领着孩子去找对方家长理论。
上学之后，孩子到该睡觉的时候还没完成作业，家长心疼孩子，可能免不了帮忙完成作业，但是又觉得这样有点“惯着孩子”，所以再加两句“修理”一下孩子：“做事情效率太低了！你这么拖拉，以后什么都做不好！”
若干年后，这些家长就会成为那些追着老师要“孩子不自律，不自信，不能独立解决问题”的解决方案的焦虑的家长们。
“遇到不如意的事情发飙，失控；遇到困难回避，退缩；遇到问题马上寻求帮助。”她们这么说自己的孩子。
从能力上剥夺亲自解决问题的机会，从心态上打击和否定亲自解决问题的信心。
在事实和意识两个方面，把孩子的抗挫力扼杀在摇篮里，可谓“万无一失”，“堪称完美”！
