创造力的培养与改造 | 如何高效头脑风暴，爆发灵感与创意？

正文

请到「今天看啥」查看全文

创造性思维需要我们的大脑在看似毫不相关的想法之间建立联系。 这种能力是命中注定，还是可以后天习得的呢？

20世纪60年代，一个名为 George Land 的学者开展了一项创造力表现研究，1600名五岁孩童参与了测试，其中有 98% 的孩童测试结果显示为「高创造力」，接下来每五年 Land 博士会重新测试一次。

当他们到10岁时，只有 30% 属于「高创造力」；到了15岁时，只剩下 12%；25岁时，只剩下 2%。

随着孩子们长大成人，他们的创造力似乎被教育没了！用 Land 博士的话来说就是： 「他们被教导非创造性行为」。

研究结果表明， 创造力会随着年龄增长和受过的教育而发生改变。 Land 博士表示，创造性行为与非创造性行为都是可以习得的，但不是 100% 习得。遗传基因在其中发挥一定作用。

据心理学教授 Barbara Karr 所言：「大约 22% 的创造力差异是由于基因的影响」。这一发现是通过同卵双生子间的创造力差异研究得出的。

「我天生就没有创造力」这样的借口始终是站不住脚的。 我们每个人都具有一定水平的创造力。 并且，大部分人的 创造性思维能力是可以训练和学习的。

智商与创造力

释放一个人的创造潜能需要什么呢？

斯坦福大学心理学家 Lewis Terman 在他的「Genetic Studies of Genius」研究中总结道： 高智商不等同于高创造力。

后来有研究者进一步证实了 Terman 的研究，从而促使了阈值理论的诞生—— 即智商在高过某个水平后，对创造力几乎没有影响；

毕加索和莫扎特是否运用了他们超人般的智商从而创造了那些旷世杰作？根据阀值理论，不一定。你只需要达到最低智商阈值，就能完成创造性工作。2013年的一项研究表明： 「一旦人们达到智商阈值，人格因素更能预测一个人是否具有创造力」。

▍ 成长心态

研究人员所说的能够促进创造力的「人格因素」究竟是什么呢？

关键在于你如何审视自己的内在天赋。

请到「今天看啥」查看全文