主要观点总结
本文介绍了三角形外角和为360°的知识点,并探讨了三角形的内角和不一定等于180°的观念。文章通过华人数学家陈省身的一场讲学展开,阐述了从更普遍的角度寻求数学规律和答案的重要性。同时,文章还涉及了非欧几何的应用以及数学在生活中的意义。
关键观点总结
关键观点1: 三角形的外角和为360°。
这是数学中的一个基本常识,可以通过直观的例子来解释,如一只蚂蚁在多边形边界上绕圈子的例子。
关键观点2: 三角形的内角和不一定等于180°。
这一观念涉及到欧式几何和非欧几何。在非欧几何中,三角形的内角和可能不等于180°,例如地球上的三角形。
关键观点3: 非欧几何的应用。
非欧几何在航海学、广义相对论等领域有重要应用。物理学家爱因斯坦的广义相对论中的空间几何就是黎曼几何。
关键观点4: 数学的意义和生活中的数学好物。
数学经常走在其他科学的前面,为其他科学提供很多帮助。文章还介绍了超模君研发的数学文化T恤等理工创意产品。
正文
假设一只蚂蚁在多边形的边界上绕圈子(如下图)。每经过一个顶点,它前进的方向就要改变一次,改变的角度恰好是这个顶点处的外角。爬了一圈,回到原处,方向和出发时一致了,角度改变量之和当然恰好是360°。
这样看问题,给“任意多边形外角和等于360°”这条普遍规律找得到了直观上的解释。
陈教授在那次讲学中,没有否定“三角形的内角和等于180°”,因为其中涉及欧式几何和非欧几何。
“三角形的内角和等于180°”是从欧式几何里的公理五(又称之为平行公设)衍生出来的公理。在欧式几何里,“三角形的内角和等于180°”是正确的。
下面简单证明一下”三角形的内角和等于180°“的一般规律:
随着数学研究的进步,到了高斯时代,欧氏几何里的公理五备受质疑。
俄罗斯数学家罗巴切夫斯基、匈牙利人波尔约表示:第五公理只是公理系统的一种可能选择,并非必然的几何真理,即“三角形的内角和不一定等于180°”,从而发现非欧几里得的几何学,即
非欧几何。
举个例子,
地球的赤道、0 度经线和 90 度经线相交构成一个“三角形”,这个“三角形”的三个角都应该是 90°,它们的和就是 270°!
相反,在凹面上的三角形内角和自然小于180°,
所以在非欧几何里,三角形的内角和不一定等于180°。
我们的生活中存在着许多有趣的三角形,他们的内角和或大于180°,或小于180°,有的还被人们巧妙得利用到各个领域。
比如,可以用作运输的
莱洛三角形:
谢尔宾斯基三角形:
一个正三角形,挖去一个“中心三角形”(即以原三角形各边的中点为顶点的三角形),在剩下的小三角形中又挖去一个“中心三角形”,如此无限循环,谢尔宾斯基三角形面积越趋近于零,而它的周长越趋近于无限大。
三维世界不存在
的彭罗斯三角
形:
彭罗斯三角形被称为“最纯粹形式的不可能”,它将三个不同角度的三角顶角整合为一个整体,因而本应是一个平面的面发生了扭转,这样的三角形在三维世界是不可能存在的。
这样的“三角形”被艺术家巧妙地用在作品中,比如世界名画:埃舍尔的《瀑布》。