Link-Arc陆轶辰新作：城市里的梯田校园，深圳翠竹外国语学校

有方空间 · 公众号 · 建筑设计 · 2025-06-09 09:52

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Link-Arc建筑事务所

△ 城市里的梯田校园 ©田方方

这些普通教学功能之外的多孔与架空，形成了建筑中一些动态而不确定性的元素，是校园空间中真正的价值所在。建筑师希望通过这种更加自由的空间布局可以带来全新的教育模式，模糊教学的边界，激发学生的创造力。整个校园都是流动的教学场所，课堂不只在教室之内，而将渗透到建筑的每个空间中。

△ 剖透视示意图 © Link-Arc建筑事务所

△ 融于城市肌理的校园 ©田方方（上）；白羽（中、下）

项目的建设场地十分有限，规划容积率超过 3.0 ，班级超过 40 个，为缓解教学楼体量对操场的压迫感，教学楼自南向北层层退台，将自然从地面层带到各个标高，形成梯田般自然生长的城市地景。

每个年级的学生都拥有自己的屋顶花园，他们在课间 10 分钟的时候也可以快速来到花园之中玩耍放松。不同层的屋顶花园朝与城市各个方向的景观相呼应，形成有趣的对景与视觉延伸。整个教学楼水平延展，层叠交错，色彩斑斓，不仅是学生们在自然中学习的乐园，也是罗湖老城旧有历史肌理上的一块彩色拼图。

△ 屋顶花园上活动的学生 © 郭诗雨

△ 屋顶花园的使用场景 ©田方方

总图上貌似无序的庭院在立面上其实与周边的木头龙小区、东侧的工业区和学校宿舍楼都有着精巧的对应关系，进退之间形成了有趣的张力。建筑师在教学楼山墙设置了各式各样、大小不一的窗洞，师生们可以从这些窗洞中望见城市和社区的多样面貌。城市的烟火与喧嚣和校园的朗朗读书声，都将成为彼此生活中的重要部分。

△ 从南侧操场望向教学楼 ©田方方

国内的学校建筑规范异常严苛，但这些“规定动作”其实只是校园设计的底线。翠竹学校总建筑面积 44,030 平方米，按照 50% 的使用率来计算，教学室内空间 22,015 平方米，真正的挑战在于剩余的公共空间如何打造。

建筑师希望用硬边定义校园边界，用庭院柔化城市关系。结合通风采光和周围环境，设计“挖出”了六个空间特色迥异的户外庭院。大树庭院位于建筑中心，将阳光引入建筑内部；其余五个庭院与周围环境相呼应，也是不同城市肌理的框景。

△ 大树庭院 ©白羽

校园各功能垂直分区，对于日照和规范要求最严格的普通教室位于地上 1 — 4 层， 5 — 6 层为特色教室，其他大尺度空间例如报告厅、风雨操场、餐厅、图书馆等位于地下。挖出的庭院延伸至地下，将阳光和自然风带到负十米标高，让自然渗透到建筑下部。

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