同样是设计师，凭什么优先录取他？

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正是看到了 C4D 的火热和应用前景，有很多设计师开始投入到 C4D 的学习中。 但由于大部分人是初次接触一个新领域设计，会常常陷入以下的学习误区：

学习误区一： 低效甚至错误的学习方向

很多自学者常常是买了一大堆书和网上视频教程，然后把所有的界面、软件操作方法、快捷键等先熟悉了，最后再去做小项目。

这无异于先把字典所有字都学会了再开始写文章。另外，这种大量的「记忆性学习」是很容易让学习者失去学习耐心。

学习误区二： 学的并不是C4D设计

有的学习者经过一段时间学习，用起软件非常流畅，临摹得有模有样。但如果让他从 0 到 1 去完成一个 3D 作品，他们常常会不知从何做起。因为他们学到的仅仅是“C4D 操作”，而不是 “C4D 设计”。

没有掌握 3D 项目的设计流程思路，不懂创造只会临摹，终究不能算是一个设计师。

学习误区三： 学习无反馈

根据安德斯·艾利克森的《刻意练习》书中所说，要想达到好的学习效果，就要给学习设置反馈机制。 如果自己做得好还是坏，都没有人帮你指出来，那么很容易让自己得不到反馈，也就不能及时调整优化自己的作品。

所以有些人学习了很久却没有进步的原因是：

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