大部分家长走的弯路之一

主要观点总结

文章主要讨论了关于孩子作业的问题，包括作业的目的、性质以及家长在辅导孩子作业时应采取的策略。文章指出作业应该是查漏补缺，针对孩子的薄弱项进行巩固和提高，而不是简单的惩罚和完成任务。作者提出家长应该做学校与孩子之间的缓冲带，让孩子在学业中找到乐趣，找到掌控感和成就感。文章还提到了现在家长走的一些弯路和错误做法，以及如何在孩子学习上进行有效的帮助和引导。

关键观点总结

关键观点1: 作业的目的和性质

文章讨论了作业应该是查漏补缺，巩固所学知识点，强化孩子的逻辑思维，针对孩子的薄弱项进行个性化辅导。

关键观点2: 作业的布置方式

作者提倡孩子自己布置作业，家长在旁查看，以了解孩子的学习情况并针对性地提供帮助。

关键观点3: 作业的弊端

作业占据了孩子空余时间，损害亲子关系，甚至导致孩子厌学。在一些小城市，很多孩子因为作业被毁掉了学习兴趣。

关键观点4: 家长的角色和策略

家长应该做学校与孩子之间的缓冲带，让孩子在学业中找到乐趣，找到掌控感和成就感。家长需要了解孩子的学习情况，帮助孩子搭起手脚架，从基础开始逐步提升。

正文

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首先，我觉得作业的性质应该是查漏补缺，巩固所学的知识点，强化孩子的逻辑思维，让孩子感受到经过自己的思考，斟酌，然后解答出来的成就感与自豪感。其次，每个孩子是不同的，不明白的点也是不同的，所以这个作业应该是针对孩子的薄弱项。最后，作业应该是在家长了解孩子的基础上，让孩子自己布置，家长在旁查看。

这个作业还有一个最大的弊端：占据了孩子空余时间，让孩子没有时间做自己感兴趣的事情，没有时间阅读，还损害了亲子关系。

在一些小城市，我可以很肯定的说，很多孩子就是被这个作业毁了。小城市的老师很喜欢让孩子罚抄，“罚抄”让孩子长记性，这是众多老师和家长信奉的金科玉律。可是，但凡家长和老师去问一问孩子，就会知道这个罚抄后的结果，导致孩子再也不想听这个老师上课了，这是家长和老师所期望的吗？

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