51Talk黄佳佳、智课韦晓亮都说行不通的教育模式，他为何还要做？丨文娱

沪江创始人兼CEO 伏彩瑞说，随着中国经济的发展，大家在满足物质需求以后，教育特别是职业教育会越来越得到大家的重视，如今知识经济也在蓬勃发展，说明了这个市场的风口已经来了。

过去几十年民办教育取得了不错的成绩，特别是K12领域，但是相比于K12，伏彩瑞认为职业教育的市场被严重低估，在沪江的后台“基本上每个月都是翻倍的增长”，职业教育是刚需，伏彩瑞说，沪江有很多语言学习的用户，他们学习英语不是为了将来做翻译，而是为了找个好工作，是为了未来投资，以前职业教育没有发展起来，只有在北上广深这样发达的城市才有比较好的职业教育，未来在三四线城市，职业教育的市场将会大有作为。

沪江自身的数据也充分证实了这一点，用户大量的需求都和职业相关，大学扩招后，已经不再是精英教育，大学生毕业的选择要么是考研和留学，要么是工作，工作的话，大学的教育很难满足工作当中的需求，因此司法考试、公务员考试、财会考试……在市场上需求非常大。

相比于K12，因目标客户自我驱动力强、付费能力强、目标明确、考试标准化等优势，职业教育可以更好实现开放式平台模式，于是CCtalk顺势而为，在8月28日宣布进军职业教育领域。虽然过去K12领域也有很多机构尝试平台模式，效果不是很明显，但是伏彩瑞对职业教育平台化很有信心。

沪江是中国最早试水互联网的教育平台，最初的形态是语言学习交流社区，开始几年都是坚持公益运行，现在各种教育如雨后春笋冒出来的时候，沪江在骨子里是最具有互联网基因的，同时也是最具有教育情怀的，并没有一开始奔着利润而去。

CCtalk CEO陆坚对文娱价值官记者说，CCtalk是要打造一个互联网教育平台，特别是面向独立网师，CCtalk为他们做好服务工作，比如说直播平台、双向白板、稳定的上课系统……

相比于线下模式，线上平台具有很明显的优势和劣势，平台模式的劣势在于它适用的范围比较窄，K12领域内纯线上模式往往因为学生自律不够难以行通，线下模式适用于任何教育场合，纯线上的优势在于便捷，用户在任何时间任何地点想要学习都没有问题，线上也可以进行双向选择和评价，对老师和用户都有帮助，能形成正循环。

过去将近四十年，随着经济发展水平的提升，中国教育也随之大幅度提升，在这当中也有不少争议，其中最大的争议是我们把学校开成了加工厂，把学生塞进去，识字读书，这样的教育就像批量生产，结果是所有的学生都像一个模子里刻出来的。

于是便有人提出素质教育，倡导全面提高学生的基础素质，但是素质教育搞到现在，多数异化成了兴趣班或者披着素质教育的外衣搞应试教育。

北京师范大学教培中心老师赵喜成认为素质教育不同于应试教育，学校的本职工作是升学和成绩，所以学校无法承担起全部的素质教育工作。他说想要进一步教育改革，个性化教育可能是下一个方向。

但是想要个性化，必须需要教育资源多样化，现在的无论是公办还是民办，校园还是老师，都不够多样化，学校里的教学资源要多样化，教育平台的商业模式也要多样化，CCtalk利用互联网平台尝试职业教育也是一种积极的尝试。

陆坚说，教育的平台模式过去不被多数人看好，是因为过去的教育一直在K12领域内探索，涉足职业教育的不像K12那样多，所以做出成绩的也很少，投入探索的也就少，这样形成了恶性循环。K12领域内孩子的自律性不够，必须要有线下面对面的辅导，而参与职业教育则大不相同，职业教育的对象是成年人，他们都是主动学习，平台方进行适当的提醒和激励即可，不需要线下的监督。

当然，也有机会的因素，现在随着社会经济的发展，大家对职业教育投入的意愿上升，同时知识迭代速度加快，加上跳槽转行已成常态，职业教育的需求也大幅增加，这时候搭建教育平台也有一定的时机在里面。

随着知识迭代速度越来越快，很有在学校里学习的知识刚出校门就已经过期，没有谁大学毕业就意味着学习的结束，终身学习已经成为人们生活的常态时，相比于K12，职业教育就会越来越重要，和K12一样，我们不需要批量生产的教育。

那么就需要更多的机构和平台进行投入，不断的探索和尝试，而在目前看来，平台化不失为一种选择。