读书丨要想批判性地接收信息，也许我们该先学学怎么提问

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薄弱的理由，必然导致薄弱的推论。罗列理由的目的，就是为了方便找薄弱点进行突破。

3.注意那些意思不明确的词

前面两步找到结论和论据为我们提供了基本清晰的论证结构，这一步开始则是要检查结论和论据的确切含义，只有这样我们才能公正的对呈现在我们面前的信息进行评价。这里之所以强调“确切含义”，是因为很多词天生就不止一种含义。

比如说“自有”、“色情”和“公平”，不同人对这些词会用不同的标准去理解。而这些词的多重含义在判断一个论证的价值大小时就可能会带来问题，毕竟我们不知道对方是基于什么准则去理解这些词，更多情况下，我们会以自己的标准去评判。

遇到这些词，我们要做的不是基于自己的过往经验去理解，也不是去查字典百度；而是通过联系上下文去思考对方所表达的意思。要知道“谁要说服你，谁就得负责解释清楚”，只有基于上下文探究出的这些词的含义，才能作为我们判断其理由可信度的依据。

4.找到理由中的价值观假设和描述性假设

价值观假设，是指认为某些相互对立的价值观中一个比另一个重要。

比如：我们应该严厉打击贩毒吸毒行为。毒品会引发各种暴力行为，扰乱社会治安。

而这里的理由只有在我们都认为“公共安全比个人喜恶更重要”的时候才成立，而这就是隐藏在暗处没有明说的价值观假设。

描述性假设则是对这个世界过去、现在或未来是什么样想法。与之相对。价值观假设也可以理解成是世界应该是怎么样的想法。

比如：有了这辆车你想去哪就能去哪，他的性能非常棒。因为我曾在各种情况下都驾驶过这种型号的汽车。

这里来说明“这辆车性能棒”的理由是“我曾驾驶过这种型号的车。”而这里其实也暗含着描述性假设。比如：1）虽然你这量和我那辆不是同一辆车，但这个型号的车质量都是一样可靠的；2）你的操作技术和我的差不多，至少不能比我差。

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