芬兰将颠覆学校教育，成为世界第一个摆脱学校科目的国家

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19 世纪确立下来的，已经使用了快 200 年，为当时做出了贡献，但目前需要已不再相同，我们需要适合 21 世纪的教育体制。

我们好像从来没去怀疑过，分科教育这件事有什么问题。但是其实回头想想，这个分科教育方式，似乎并不是我们认识世界和认识现象的最自然方式。

取代独立的学科，学生将在跨学科的架构上研读“事件”和“现象”。举例而言，二战主题将会被以历史、地理、和数学的观点检视。

1.先问起因，为什么会爆发世界大战

2.再问有哪些重要事件，重要人物值得深入研究

3.再问有哪些地方，可以深入了解这场战争的方方面面

4.再联系现实，看结果，为什么今天的欧洲是这样，人口比例是这样，经济实力是这样，二战在其中起到了什么作用。

发现了没有？这其中包括了史实研究、地缘政治、人物传记、地理变迁、国情、统计学、经济学、数据分析等等内容。这显然和仅从历史课本上读几十页文章，是截然不同的。

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