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因此，在美国的精英大学，这种来自低收入家庭的优秀学生，比过去十年增加了20%。
但尽管如此，在像哈佛这样的顶尖名校，仍有46%的学生，其家庭年收入在20万美元以上。
也就是说，和我们在文章开头提到的清华大学学生构成一样：
来自中产家庭、社会经济地位较高的学生，都在中美名校中占据更高的比例。
而来自底层阶级、社会经济地位较低家庭的学生，占据比例很少。
至于贫困学生进入名校的条件，中国和美国也很相似。这些孩子要想进入名校，也得有“自身成绩达标”、“学校有招收贫困学生考虑，且有经济能力”两方面的原因。
和北大为农村学生开通的绿色通道一样，很多美国的精英大学，都会为贫困学生解决学费、住宿费用、学杂费、基本的医疗费用，以及在食堂的用餐费用。但书本费用大部分还是需要学生自己买单，还有诸如牙齿矫正之类的医疗项目，也需要自费。
但有一点，中国名校和美国名校是不同的。
在中国，越是重点的大学，学费反而是越少的，比如北大一年的学费是5000，而不少三本大学甚至商业化的野鸡大学，则动辄需要一两万一年。
而在美国，越是精英大学，所需的学费和各种费用越多。
同样是寒门学子，
只要成绩足够，在中国实现名校梦，还是比在美国的同辈要容易些。
如此一来，有资格的贫困学生进入精英学校的基本费用得到了解决，似乎就可以毫无后顾之忧地成为名校的一员了。
但正如他们中大部分人的成长历程一样，这些孩子进入精英大学以后的生活，也往往会比从小物质优越的同龄人艰难一些。
事实上，他们的一路成长，都在感受与同龄人的巨大差距中度过。无奈和自卑，已经成为很多人生活的一部分。所以，被富裕学生占绝大比例的精英大学录取，对他们来说，可谓是喜忧参半的一件事。
3、
即便进入名校，阶层烙印也无法真正除去
差别，从进校之初就开始凸显了。而这些差别，都逃不开四个字——“阶层烙印”。
我们看一个孩子的故事就知道了。
他叫做小A，从中国某国家级贫困县考到了清华大学，这还是受益于2012年国家出的一项“专项计划”，即为了增加贫困学生接受高等教育的机会，从2012年起，以本科一批高校为主，每年专门安排一万名招生名额给特困地区。这个“专项计划”，自2012年实施至今，就使18.3万农村和贫困地区学生进入了重点大学。
2012年，复读了一年的小A碰巧赶上了“专项计划”的出台，以低于清华在该省分数线30分的成绩，被清华录取。那一年，还有有30名同样来自于贫困地区的学生，和小A一起来到了清华。
小A是他们家乡第一个考上清华的孩子，尽管全村人都很穷，但都杀鸡宰羊予以庆贺。小A出发去北京前，大家还纷纷拿出不多的钱塞给他。
这都让小A感到，这份荣耀，既是沉甸甸希望，也有摆不脱的压力。
学校为了帮助像小A这样的学生，尽快融入校园生活，为他们安排了“双导师”制，以及与著名校友“结对子”等，为他们解决学习和生活上的困扰，但小A还是从进校之初，就感到了自己的格格不入。
考上清华的荣耀感，就此结束在清华校门前。
学习：第一堂课就听不懂
刚刚住进宿舍，小A就和三个室友做了自我介绍，他们当中有两个是保送上的清华，一个是某省的第二名。三人都来自城市家庭，且父母都有大学学历。
而小A的父母，都是小学学历，家里的主要收入来源就是20亩玉米地。父母从未在学习上辅导过他，更别说培养过他什么才艺。
他的求学经历坎坷而艰辛，小学在村里唯一一个混龄班完成。进入县城中学以后，因为基础太差，普通话都不会说，让他感到羞愧又自卑。于是他闷头学习，咬牙坚持，最后终于在复读一年后考入了清华。
他就像所有初来大城市的孩子一样，刚来北京时满脸掩饰不住的兴奋和向往。这个大城市会接纳他吗？
可是兴奋劲还没过去，在清华的第一堂专业课就把他打入了低谷。因为他完全听不懂，可是同学们似乎都能接受。有些小A根本没学过的基础知识，教授都假设大家已经学过，直接跳过去讲更深的内容了。
小A觉得，听不懂是自己智商不足。所以更加勤奋，都快把书翻烂了，做一次作业需要十几个小时，而别人好像几个小时就做完了。
他也不敢去找老师请教问题，害怕老师说他笨，只能自己吃力地啃书。可尽管这样，还是赶不上别人的进度。
在学校不敢寻求帮助，通常是小A这样的学生几乎都有的问题。
他们从小就深知，在学习上父母无法帮助自己，要想改变贫困的命运，就必须靠自己。
而进入高手云集的名校，他们的内心本来就是有忐忑的，学习遇到问题的时候，他们会归因于自己的水平差，所以鲜有敢于去寻求帮助的人。
第一学期的期中考试，小A的成绩也不出意外地都在80分以下。而同宿舍的同学，都在90分以上。
当然，也有对成绩不满意的城市同学。他们直接去找教授，和教授对质分数是不是给低了。这也惊呆了小A。
