赠书｜检索力——科学打破信息差，引领高效知识获取新纪元

主要观点总结

本书《检索力：打破信息差的科学方法》围绕“检索力”这一技能，帮助读者在信息过载的时代把握搜索主动权，提升信息素养。书中结合人文学科和诺贝尔奖的科学案例，以平实的语言将技能工具转化为有趣的检索故事。

关键观点总结

关键观点1: 主要内容

本书旨在帮助读者把握“逆风而行”的搜索主动权，利用、创造和交流信息，提升信息素养，拥有走出“信息茧房”的勇气与能力。

关键观点2: 作者简介

龚芙蓉，管理学硕士，武汉大学图书馆副研究馆员，长期从事信息素养教育研究与教学，主持建设了多门信息素养教育课程并获得多项国家级、省部级研究项目支持。

关键观点3: 本书核心思想

强调在数智时代，“检索力”的核心是把握信息主动权的能力，提醒读者在获取信息时需要有质疑系统、多方验证、独立思考的认知，以及评价分析信息的能力。

关键观点4: 本书结构

本书包括序曲、破案、主题、信源、演练、评估与分析、整合与再生等章节，通过讲解具体的案例和实践，让读者了解搜索的流程、方法以及思维方式。

关键观点5: 赠书规则

关注政治学人公众号的读者有机会获得赠书。截至2024年9月9日18:00时，本推文留言点赞数前2名的读者和精选1条评论的读者可获得赠书。

正文

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《检索力：打破信息差的科学方法》

龚芙蓉 著

作者简介

龚芙蓉

管理学硕士，武汉大学图书馆副研究馆员，武汉大学信息素养研究中心核心成员。长期从事信息素养教育研究与教学，特别关注数智时代信息素养教育的转型以及数字素养教育研究，撰写了诸多关于信息素养和数字素养教育的相关文章，成果发表在《大学图书馆学报》、《图书情报知识》等重要期刊，并获得多项国家级、省部级研究项目支持。主持建设的MOOC课程《信息素养与实践：给你一双学术慧眼》被教育部授予“首批国家级一流本科课程”，并被浙江大学在内的十多所国内高校选定为校内学分课程。主编教材《信息素养与实践》获2023年教育部图书情报工作委员会“全国信息素养教育研讨会一等奖”。

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