主要观点总结
文章描述了一个学生在省级团队技能大赛中表现优秀但拒绝参加国赛的情况，指导老师和作者通过占卜预测学生的决定和心态。虽然最终学生答应参赛，但由于五行生克的微妙变化，最终未能参赛。文章还介绍了相关书籍的购买方式。
关键观点总结
关键观点1: 学生拒绝参加国赛，但继续准备比赛内容。
文章描述了某学生在省级比赛中获得好成绩后拒绝参加国赛的情况，但并未完全放弃比赛，继续准备相关内容。
关键观点2: 卦象分析与解读。
弟子通过起卦，作者进行卦象分析与解读，预测学生的心态和决定。其中涉及五行生克的微妙之处，如子孙为学生，旬空且伏，无法去冲击官鬼比赛寅木等。
关键观点3: 计划B的执行与结果。
指导老师启动plan B，找了别的学生接替，但其他学生也无法参赛。最终，指导教师因担心学生关键时刻掉链子，将学生排除在国赛之外。
关键观点4: 书籍购买信息。
文章最后提到了相关书籍的购买方式，包括《全本校注初刻卜筮正宗》和《全本校注增删卜易》等书籍，可通过出版社官方微信和官方网站购买。
正文
这卦其实挺简单的，拿出来讨论，是因为此卦对大环境的模拟，堪称完美。
弟子说：子孙为学生，旬空且伏，明显在躲；在月日衰，无法去冲击官鬼比赛寅木，没有心思。综合断之不去。
我说你这个判断没问题啊。
我又补充说，子孙巳火申金旬空，被日月克合且衰，即使出旬，仍然无力出伏。何况外卦寅午戌三合父母局，进一步把子孙申金压制在伏藏的位置，最终也不可能参加比赛。
