孩子人生的3次叛逆期，与其吼吼吼，这样跟他说话最有效

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想方设法不要让他有说“不”的机会 ，例如给孩子有限的选择，让孩子觉得自己有自主选择的权利

“宝宝，你要喝牛奶吗？”

换成：

“宝宝，你要用吸管喝水，还是要用你的老虎水杯喝？”

孩子一听：我可以自己做主了，拒绝的想法可能就消失了。

• 偶尔可以借助激将法、反话法

  
  

孩子处于Terrible Two时期，父母的沟通方法要灵活，可以根据孩子的心理特点来。

叛逆期的宝宝，大部分都有着竞争的心态，孩子玩玩具，不愿意睡觉时，我们可以这样做：

“我们和爸爸比一比，看谁第一个到床上？”

或者偶尔故意说反话，也可以起到事半功倍的效果：

“宝宝，你不要洗手啊！”

孩子连忙回答：“我就要洗手。”说完马上跑去卫生间。

不要小瞧这种套路，对孩子很管用。

当然，随着孩子年龄增长这些沟通方式也要做出相应改变。

第二个叛逆期：7—9岁——儿童叛逆期

「 叛逆特点 」

✎ 特点1 ：顶嘴。特别爱和父母争对错，如果说两三岁的孩子口头禅是“我不”，那么这个时期的孩子便是“我凭什么”。

✎ 特点2 ：做什么事情都有他的理由，即使做错事情也会找到各种借口；

✎ 特点3 ：有磨蹭、拖拉的坏习惯，而且越催越慢，屡教不改；

✎ 特点4 ：讨厌被当成小孩，自尊心特别强，爱面子，接受不了批评。

中国有句老话：七岁八岁狗都嫌。这个时期的孩子，迎来自我意识第二次高速发展阶段，经常跟父母唱反调，来反抗父母设定的种种规则。

由于幼儿园生活向小学生活过渡，也造成孩子学习难度提升，人际交往也越来越复杂，从而出现一些心情晴雨不定等不适应情况。

他们告别了幼儿的幼稚，成为“小大人”，对话语权的呼声更强了，与这个时期的小孩沟通，父母要更加耐心一点。

「 沟通策略 」

• 避免总是大喊大叫

一位妈妈曾经抱怨说，孩子上了小学之后，亲子关系就开始发生变化，每天因为作业、洗澡、玩手机、睡觉等问题吼他无数次。

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