主要观点总结
文章讲述了大学生为了凑够素质拓展学分而参与献血的现象，探讨了献血与加学分之间的关系，以及这一现象背后反映出的问题。文章通过几个大学生的亲身经历，展现了他们在面临毕业压力时，为了凑够学分而选择献血的心路历程。
关键观点总结
关键观点1: 大学生为了凑够素质拓展学分而选择献血。
不少高校将献血纳入学生的素质拓展学分，一些大学生为了凑够学分而选择献血。这种现象在毕业季尤为普遍，因为学分不够可能会影响到学生的毕业。
关键观点2: 献血与加学分挂钩引发争议。
将献血与加学分挂钩的做法引发了争议。一方面，这种做法可以激励学生参与公益事业，提高社会责任感；另一方面，也容易导致学生为了学分而献血，甚至可能存在不适合献血的学生为了学分而冒险献血的情况。
关键观点3: 大学生对献血的认知存在差异。
大学生对献血的认知存在差异。有的大学生认为献血是公益行为，可以救助他人；有的大学生则为了加分而献血，对献血的健康影响缺乏了解。
关键观点4: 学校将献血纳入综合素质测评或奖学金评定引发讨论。
学校将献血纳入综合素质测评或奖学金评定体系，这种做法引发了讨论。有人认为这样可以激励学生参与公益事业，有人认为可能导致学生为了加分而献血，忽视了献血的真正意义。
正文
，一些省市的卫生局和教委提出，各高校要把无偿献血工作纳入对学校各部门、社团组织以及师生个人等评优考核指标。
那之后，全国各地高校陆续出台政策，将无偿献血与学生的学分、综合测评加分或评优挂钩。
如今就读于北京一所高校的李
圆圆也对大学生通过献血加学分，心存过质疑。李圆圆第一次听说献血加学分，是在高考结束后，她看到有大学生为加学分而去献血的新闻，当时她认为自己“不会这么做”。
但当这些大学生面临无偿献血同学分、评优挂钩的情况，他们站在了抉择的路口。
为凑够学分表上所需的10学分，严麦麦将参加的社团活动、在学校进行的义务大扫除，甚至将一次充当演讲比赛的观众等都写上，但她的素质拓展学分表格上还剩下1分。想到献血能填补这一分的空白，严麦麦陷入挣扎。
严麦麦犹豫通过献血加学分，还因为她认为自己不适合献血。严麦麦身体偏瘦，身高1米6多，体重45公斤左右。她面对抽血、打针时容易陷入紧张。
说不清是焦虑或慌乱所致，她甚至没想起检索献血须之类的内容。她唯一求助的是一位曾在家乡献血站献血的室友，询问她无偿献血的好处，对方回答是，能清除身体里的淤血。
实际上，根据可查阅的论文《无偿献血的好处及注意事项》，准确的说法应该是：在失血、献血后, 人体造血能力比平时增强好几倍, 人体可通过增强造血功能, 使血液很快恢复到原来水平。但营养不良、或具有传染病等人群不适宜献血。
而在全血捐献后，会损失一定量的红细胞，可能会导致短期内身体出现轻微的疲劳或贫血症状，但一般在短时间内可以恢复，这就需要献血者在献血后注意休息，多喝水，避免剧烈运动，补充营养。
6月23日，距离学分表上交的日子只剩2天，严麦麦决定去献血。
去献血那天，她身穿黑色裤子和短T，看上去比平时更消瘦。当她拿起信息登记表准备填写时，值班女医生问过她的身高、体重，上下打量过严麦麦几眼，说，“你这么瘦，不建议你献血哦”。
她的担忧，似乎在医生温和的劝阻中得到印证。可
当听到医生
不建议她献血的说法，
严麦麦内心闪过的第一个念头是，“剩下的一学分怎么办？”她站在献血车前，看着涌动的人流，感受复杂。她听说有同学已经通过无偿献血加上
“道德修养”的分数，这
增添了她对学分的焦虑。同时，她会有“远离人群”的不安感，觉得自己不够道德。
而根据高校政策，献血被纳入综合素质测评或奖学金评定体系，类似严麦麦这样身体虚弱、患有疾病或不符合献血条件的学生（如体重不足、贫血等），无法通过献血途径加分，这可能让他们在竞争中处于了劣势。
她终于再次走向献血车。这次，车门外换了位值班医生，她刻意未同医生互动，迅速填好登记表，推开献血车的门。
献血车里，空调调得很低。
针对疾病的抽血取样筛查结束后，
轮到她抽血时，她看着医生拆开献血针的针头，觉得自己身上的汗全都收了。受个人血液浓稠度和体质的影响，抽出300ML的血用时需要3到5分钟不等。严麦麦觉得自己当时“至少抽了十来分钟”。在难捱的等待当中，她只能反复告诉自己：“拿到这1分以后，再也不来了。”
