正文
无论多少人请他给出建议，他从来都不觉得自己是处于一个给出建议的位置。在做教授的那段时间，他对指导别人工作尤其焦虑。“我无法成为一个合格的顾问”，他曾经抗议道，“我无法给出任何人建议，我并没有建议的权利。”
不过，和往常一样，Shannon又过谦了。他可以教育给我们很多东西，即便他是不太情愿地接触了整个教育事业。为此，我们在过去几年中从他身上学到的东西，已经融入到本篇文章中了。无论如何这都算不上是一个多么全面的清单，但我们希望它能揭示出这个相对小众的天才能告诉我们关于思考和生活的知识。
五年，十二节课，一本书
1) 精选你的投入
我们都知道持续不断的社交媒体和嗡嗡作响的智能手机会毁掉我们的专注和工作效率。我们也都知道这些问题在20世纪中期的美国也并没有现在这么严重（是的，我们认为Claude Shannon对此负有一部分无心的责任）。
但分心在任何年代都是生活的永恒特征之一，Shannon为我们展示了战胜分心不只是时不时回归到专注的问题。主要还是要有意识的设计个人的生活和工作习惯来使其最小化。
例如，Shannon不允许自己被清理收件箱这样的事情所纠缠。他不想回复的信件统统被放到一个标有“这部分信件已经浪费我太多时间了”的箱子里。事实上，在华盛顿的国会图书馆（他的著作、论文均在此存档），我们仔细阅读了Shannon的信件，然后发现收到的信要远远多于Shannon的回信。所有节约出来的时间使得Shannon有更多的时间进行研究。
下定决心，清空收件箱！
Shannon将同样的态度延伸到工作时间，同事们总会发现他办公室的门是关着的，这在有着开门文化的贝尔工作室非常罕见。据我们所知，Shannon的同事中没有人会把这些事当做是粗鲁或者不友好的；在同事心目中，Shannon留下的映像是他非常珍惜独处以及安静思考问题的机会。其中一位同事回忆道，“你可以敲门，他也会和你交谈，但同时他还在做自己的事情。”
另一方面，那些带着大胆的新创意和迷人的工程难题来找他的同事们，印象最深的则是数小时富有成效的交谈。这些事情说明Shannon对如何投资自己的时间进行过深思熟虑: 用于刺激新想法，而不是闲聊。即使对我们种的这些相对于Shannon来说比较不爱思考的人（实话实说，我们差不多都是这个类型），仍然可以从中学习到如何像他这样能从容地、坚定地将工作状态转换到不分心模式。
2）先关注整体，之后再讨论细节
在数学工作中，Shannon有一项特殊的能力：他总可以先跳跃到问题的核心，将其他细节暂时留空。正如他曾经解释过的一样，“相对于符号化，我是更视觉化的。我总是试着去感受事情将会如何发展，等式会在之后构建起来。”就好像他能先看到结论，之后才会解释为什么结论是正确的。
就像他的学生Bob Gallager回忆的一样“他有一种神奇的洞察力。他能透过现象发现本质。他会说‘这样的说法是正确的’...而他总是正确的...没有这种高超的直觉，你不可能把整个事情的真相给补充完整。”
有时，这种能力也会给Shannon带来困扰——学院派的数学家经常会职责他的作品不够严谨。尽管，通常这些对他的批评是错误的。“事实上”，数学家Solomon Golomb说，“Shannon的直觉几乎从未出错。”如果旅途的细节需要被填满，则目的地通常都是正确的。
我们中的大多数都不是天才，也没有Shannon级别的直觉。那从这一部分我们又能学到什么呢？我想起码有如下启发：尽管我们的直觉无法带领我们开创一个类似信息理论这样的全新领域，但它会在调整还是关闭的选择中给予我们灵感。
总是担心遗漏细节和中间步骤很容易就会毁掉我们的直觉，使得我们错失了获得创造性突破的机会。期望伟大的创意从前提到结论合乎逻辑，这是对实践中的创造力的一种误解。正如作家Rita Mae Brown所说，“直觉是渴望产生的悬浮在空中的逻辑。”
