如和做一个自我驱动的知识演绎者。

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再举一例，古往今来的哲学著作浩如烟淼，但给一般读者的第一印象就是艰巨、生涩、令人望而生畏，而威尔·杜兰特用他亲切、活泼的连珠妙语写成了《哲学的故事》，数千年的哲学的发展仿佛被他轻轻一拎，就跃然纸上，变成妙趣横生。

这就是知识演绎者的功劳，他们在知识创造者和知识消费者之间架起了桥梁。

“知识演绎”对应的概念是“知识创造”。而知识创造主要由一线的研究人员和各个领域的专家完成，他们在不断推动我们知识的边界。

但知识演绎，更多的是从受众出发，将原来散落在书籍、演讲、文章中的不同内容，按照消费者的需求，以他们易于理解、觉得有趣的方式重新组织归纳并呈现出来。

知识演绎者了解自己的受众，他们会将旧有的不利于学习的知识结构打破，整理出更容易接受和应用的“新知识”。这是把“知识”做成一个“产品”的过程，而知识演绎者，就担纲了“产品经理”的角色。

现在已经有了不少活跃的知识演绎者，例如：

把科学研究成果故事化的马尔科姆·格拉德威尔，提倡终生学习并强调不断升级自己观念和方法论的李笑来、用浅白文字向我们输出理工科思维的万维刚、将心理学研究成果大众化和实用化的采铜，都在知识演绎的工作。

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