开团 | 哇，这么有趣且烧脑的科普漫画，我竟然被迷住了 …

紧接着，故事就很自然地引入一个问题：“为什么冻住的水把水壶撑变形呢？”

孩子读到这一页的时候经常也会有同样的问题，这就培养了孩子爱思考的好习惯，他们就会迫不及待地到下面一页寻找答案。

我在读到这一页的时候，也在寻思着答案，因为冰的密度小，水的密度大，同样质量的物体，密度小的体积越大。可是我又该怎么给小朋友解释这个问题呢？如果从密度、体积、质量的角度去解释，对小孩子来说实在是太太太抽象了，于是我也忍不住看了后面一页的答案。

后面这一页用图文的方式给孩子讲解了原理。它完全没有从密度、质量、体积的角度出发，而是从分子的角度来讲。

首先它先介绍了分子，它把分子说成一个一个组成水的小“球”，就像有细丝一样串联起来。

当水结成冰后，分子会结成环，而环的中央会留出很大的空隙，因此同样数量的水分子却比以前更占地方，这样就把水壶撑变形了。

这么一讲孩子和我都豁然开朗，这比我一开始想的密度、质量、体积的方法简单直接多了，孩子很好理解，而且还充满了阅读的乐趣。

在介绍太空知识的时候也是如此，比如《我的太空初体验》这本书中介绍火箭的时候，先讲了一个漫画故事，几个孩子想去火箭，可是老师没有给他们看火箭，却拿出了一个气球 … 问题来了，气球和火箭到底是什么关系啊？