正文
“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。”
出自《中国社会各阶级的分析》，一篇决定了中国近一个世纪政经文化变迁的文章。他在文章最后总结说：
“一切勾结帝国主义的
军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级
及附属于他们的一部分
反动知识界
，是我们的敌人。
工业无产阶级
是我们革命的领导力量。一切
半无产阶级
、
小资产阶级
，是我们的朋友。那动摇不定的
中产阶级
，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友——但我们要时常提防他们，不要让他们扰乱了我们的阵线。”
一字一句读着是不是触目惊心？从革命时期的延安整风运动，到建国之后的反右派及漫长的文革十年无不基于这样的分类，你都能在此找到思想根源。几代人所遭遇的一切一切起初只是因为一位有志青年的价值取向。
——以上，
生动阐述了什么叫“价值观决定方法论”。
阶层于阶级不同，阶层（stratification）并不只是指资本累计的归类（财富），也包括了地位，声望——这样的三位一体的分层模式，来自另外一位国人不那么熟悉的马克斯。马克斯·韦伯也是德国社会学家，他广为流传的的著作是《新教伦理与资本主义精神》。
（一句话概括：没有宗教信仰就没有资本主义发展，也就没有当今西方文明处于领先且普世的世界统治地位）
简而言之，
近代以来阶级和阶层的划分主要依据的就是两位马克思/斯
。之后你所知道的任何的阶级/阶层理论，几乎都是对二者的发展和完善。
例如，精英阶层（elite）并不一定指你有钱没钱，更多寄托的是对某种古老且长久流传精神和品德的想往。而如果单说钱，那就有一个专门称呼，爆发户（nouveau riche），新贵（parvenu）又是另一个词。
阶层划分的侧重，语言上总是首现端倪，
无论东方西方，都会让你看的更远。
“人们常说，英国贵族比起其他国家的贵族，更加深思熟虑，更加灵活。但实际上，好多个世纪过去了，gentilhomme(原意为“贵族”，在英语的变体gentleman现意为“彬彬有礼”的男性）而roturier（平民）一词则完全消失。一个世纪又一个世纪过去了，这个词指代的人的社会等级越来越低。英语则带着它所有的内涵传到美国，美国人民用它来指所有阶级的任何人。
这个词义就是民主的历史。”
——托克维尔1856年《旧制度与大革命》
父母辈和我们分别属于哪个阶层？
1949年中国革命成功，使得各个阶级结构重新大洗牌。百万计的上层人士强制性被打入了下层，数以亿计的底层人士得以翻身。然而，这种突变型整体性流动，并没有形成社会流动机制。（这大约是我们爷爷一代人的经历）1949年到1978年依旧是一种身份/成分社会，是一个流动性很小的社会。
任何讲究出身，门第的社会，阶层流动性都很少
。在中国，真正有效的阶层流动性是从改革开放开始的。
关于当今中国阶层的划分，比较权威的有，杨继绳先生
（代表作《墓碑》）
依据大量的社会调查数据按照权力，财富和声望进行社会资源的加权综合将中国分为五个阶层，如下
90年代末中国阶层模型
可惜的是，这张图是对90年代末期人阶层的划分。但这20年来，中国根本就是改头换尾，日新月异，更重要的是我、我们（85后90后）都成长于这城镇化轰轰隆隆开展的20年里。故我更倾向于认为这个阶层的划分是对我们父母阿姨叔叔那一辈人的划分。或许，你可以看看这张图，看一下
我们父母辈年轻时拼搏奋斗的大时代背景。
在90年代末期的中国，有近64%的人都属于刚刚解决温饱开始往消费转型，12%的人应该是有着当年所谓的“铁饭碗”或者体面的工作，也就是当年的中产阶级，即使当时还没有人这么称呼。
20年后的今天，网上流传广泛的是这么一张图，将目前现在的中国阶层分为9层社会，好似梯田，壁垒清晰，层次分明，分化严重，一眼望到头。
（
图有点不清晰，主要看加黑字
）
且不论这张图分类的严谨性。我想试着在这样分类下，首先回答一个让许多年轻人感到窒息的问题，即，
为什么我们这一代年轻人会觉得阶层流动很困难呢？
我幼时长于一个中部地区的小镇上，在90年代初改革春风吹遍整个东南沿海地区，制造加工业热火朝天“让一部分人先富起来”时，中部地区还在踽踽而行，更多依赖的是自然资源，也就是靠山吃山，靠水吃水。我相信，在城镇化强行推展之下，有许多和我一样有着类似成长路径的小孩，都是靠着读书先去了县级市，后来又去了地级市、省会，后来又都来了北京、上海这样的大都市。就像爬楼梯一样，虽然顶层直入云霄一片模糊，但，是不是终于可以稍稍喘口气了。
倒不是在吐槽中国行政区域划分，仅仅是，最好的教育资源总是在大城市。而对广大的平民来讲，区域发展不等事实上已经进行阶层的第一层粗暴的分割。
而小镇姑娘来到了大都市，从那一天开始，就注定从此走上了一条不归路。
我小的时候，爷爷教育我“纵有家财万贯，不如薄技在身”，老百姓最朴素的价值观，一个人立足应该有一技之长。后来念书了，每一年拿回去的试卷，无论考多少分，考第几名。父母的批语总是，“希望脚踏实地，一步一个脚印，戒骄戒躁更进一步”或者 “学习如逆水行舟，不进则退”。年复一年，灌输朴素的“进步观”。再后来，我上大学了，工作了。由每年试卷批阅变成了每年春节回家的“座谈”活动，主题就是“一年又过去了，你有什么成长？”
