正文
老妈却不赞同我的观点，一定要我打电话找在银行工作的同学问清楚，尽快把钱退了。
用老妈的话说，这辈子没拿过别人的东西，不是自己的，拿在手中片刻也不踏实。
为缓解她的急切，我应允她尽快联系同学把事情弄清楚。老妈又叮嘱了我两遍，才把电话挂了。
放下手机，不知怎么，我忽然觉得心酸，我想起来，老妈有生之年，都没有过真正属于自己的7560块钱，对她来说，即便在今天，这无疑也是一笔巨款，是天上掉下的“大馅饼”，准确无误地砸到了她。
可是，老妈没有半点欣喜，本能的反应是紧张和惶恐，只为这“不是属于她的馅饼”。
【物质欲望极低的年代】
是的，年过七旬的老妈，是个地道的“穷人”，尽管，在曾经那个年代，老妈虽也生活在贫瘠农村，但外婆思想开通，一直送老妈读完了高中。
可是知识并未能改变老妈的命运——高中毕业后，老妈没有能够进入更高学府进修，回家务农。
因为一直读书，老妈已经做不了农活，好在村里有小学，老妈条件合适，便去当了民办教师。那是20世纪60年代中期，民办教师收入微薄，只够维持生活。
但那也是个物质欲望极低的年代，老妈很知足，常常还会省下几元钱贴补家用。
几年后，老妈经人介绍，认识了在青海某部队服役的父亲，不久便结了婚。父亲当时是营职军官，在哥哥出生一年后，老妈随军去了青海，成为军人家属。
为此，她错过了几年后民办教师的第一次转正机会。
父亲服役的部队位于青海湟中县，我出生后不久，老妈将外婆接过去照顾我，她则去了距离部队5公里的一所回民女子中学任教，依然是民办教师的身份。
在那所女子中学，老妈一干就是7年。7年后，父亲转业回到山东某县城一所农场工作，全家人也便跟随父亲来到农场定居。
老妈则为此错过了第二次民办教师的转正机会。
因为有多年教师经验，很快，老妈被聘到农场子弟小学继续做教师。这次，老妈的身份不再是民办，成为了临时。临时教师，在20世纪80年代末，每个月的收入，是30元钱。
30元收入的教师工作，老妈做了多年，后来有过几次变动，数目微小，大抵是从几十元到上百元，临时工的身份也始终未能改变。
父亲的行事作风，有军人和年代的深刻烙印，在农场工作期间，也担任不低的职务，却始终没有利用所谓的关系，为老妈争取一个正式教师的名分。
【她从来都很知足】
1995年，老妈50岁，彻底离开了临时教师的岗位，自诩“退休”了。“退休”之前，老妈月薪300元。
按照规定，临时工是没有“退休工资”的，但场领导还算照顾老妈，在她“退休”后每月给她发放120元钱，作为她多年从事教师职业的补助。
