孩子在小学阶段最关键的8件事，比成绩重要100倍！

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培养个人的修养与品格。

该如何跟孩子聊价值观？

脑科学家洪兰教授曾说，

她幼年时，父亲常模拟社会的情景提问:

如果是你，这件事你会怎么做。

这就是价值观的训练。

不妨多用类似句式，

结合社会新闻或身边发生的事儿，

跟孩子聊聊，

到底何为善良，何为守信，

何为公平，何为诚实，

何为正直，何为公序良俗。

3

帮孩子加入喜欢的非学校群体

为什么孩子需要非学校的群体？

很重要的一个原因是，

学校里的评价标准往往很单一。

成绩好坏、听话与否，

几乎是评价学生是不是优秀的黄金准则。

假如一个孩子成绩不好，又比较调皮，

那他在校园里，

获得成就感和价值感的通道，

几乎就堵死了。

非学校群体的好处是，

能让孩子有更多机会

发现自己身上的闪光点和长处。

所以，

一定不要单一强调孩子在学校的成绩，

多关注孩子的兴趣爱好，

帮孩子加入志趣相投的群体，

引导孩子在校园外，

也能够获得丰富的自信心、价值感来源。

4

助力孩子找到榜样

家庭之外的成年人，

对孩子的成长也能起到很大影响。

特别是孩子10岁前后，

刚刚踏入青春期的门槛，

思索自己在这个世界的位置，

很需要一个心灵上的 引路人、榜样 。

这个人不会像同龄人，容易陷入情绪化当中。

更不会像父母，“关心则乱”，

动辄引发孩子的抵触心。

这位“引路人”会陪孩子一起探讨

“我喜欢什么，擅长什么，未来想做什么”，

并给予孩子客观中肯的指点。

家长不妨有意识地邀请信赖的亲朋好友，

或学校社团中的老师等

去做孩子的引路人。

有些话可能你无法开口跟孩子说，

可以请那位长辈去跟孩子说。

当然， 好的人物传记，

也能成为孩子的人生榜样。

孩子能从中汲取别人的经验教训，

绕开别人走过的弯路，

得到人生的重要启迪和指引。

10部优秀的人物传记纪录片，

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