扎克勃格女儿的第一任“早教老师”说：爸爸陪伴孩子越多，孩子成长得越好！

克：当我第一次给孩子读这本书时，我只是把书上的句子读出来。当我读了一遍又一遍，我就不再只读上面的字了，我开始给孩子解释书上的图片意味着什么，发生了什么。

讲完了中子、质子，在翻页前，我会问孩子，你还记不记得中子和质子旁边的这个小球是什么？问小编：DO YOU KNOW this? （哈哈哈，然而小编主持并不懂）

你能指出这几个电子里面哪个能量是最大的吗？当讲到能量的时候，我会问孩子，你跳得比较高、和跳得不那么高，哪次跳跃能量更大一些？

克： 我首先认为科学的意义就在于问问题。不知道就是科学的意义所在。

我认为你越好地掌握语言，也会更好地帮助你了解更多世界。这写书或在核桃LIVE上开课，并不是说要把马上把量子物理给孩子们，而是在于孩子们觉得好玩儿，够有趣，在看了书或视频以后，和家长们一起提出更多的问题。