脑神经科大夫分享，孩子的聪明脑袋如何得来？｜旧文回顾新增音频

正文

请到「今天看啥」查看全文

是这个阶段最重要的关键词， 现在早期启蒙这个概念越来越普遍了，但我就常常看到身边朋友对孩子的早期启蒙 容易跟风缺少规划， 绘本热了每天就是只读绘本；孩子喜欢乐高积木就恨不得把整个乐高店搬回家；听说运动有好处就每天只干一件事在户外玩，这都是和“多元化”相违背了。

那怎么理解“多元化”呢？说通俗点，就是 不要“偏科”。 早期启蒙需要围绕“全脑启蒙“，大脑的不同区域都要照顾到。 延伸开说，就是 动静搭配， 可以静下来拼图也能上串下跳玩耍；就是要 调动不同感官体验 ，既要玩沙玩彩泥，也要唱歌听音乐；就是要 多亲身体验不同的经历， 可以在家玩，也会去动物园、去博物馆、去大自然。

每个孩子都会有自己的偏好，有的好动有的好静，有的爱画画有的爱搭积木。我们可以鼓励这样的偏好，但也需要有意识让孩子接触“多样性”， 孩子的大脑有无限可能，不要过早地让大脑区域形成“强者更强，弱者更弱”的情况，更不要因为父母的偏好或者局限而给孩子设限了。

第一基本点：温柔对待

斯坦福大学有一项研究指出，当孩子感到压力和害怕时，他的大脑会释放一种有毒物质，会损害记忆力区域的脑神经。 给予孩子足够的安全感，让孩子感到放松不焦虑，是促进大脑健康发育的关键。

由此可见父母相爱很重要，而对孩子打骂的危害要比我们想象的更大，是万万要不得的。同时，对于孩子害怕的事情，我们需要有足够的同理心，比如做噩梦了、害怕黑暗、雷电等。让孩子时刻感觉到，当自己有需要时，父母一直在身边。 孩子的焦虑和紧张水平越低，大脑发育就会越健康。

请到「今天看啥」查看全文