腾云下午茶 | 嘉宾发言集锦：未成年人网络保护的关键在网络之外

孩子想要绕开家长监管去上网是很容易的，家长不要单纯控制孩子上网时间，而是一起讨论形成使用网络的共识，帮助孩子培养自律习惯。

胡泳

北京大学新闻与传播学院教授

1）要想更好的引导，作为父母应该更加了解游戏本身。小孩的世界其实是自成体系，他的世界其实有独特的运转逻辑。如果我们父母进不去的话，会觉得那里的东西与我们产生了很大的冲突。例如，他即使被我们定义为心智发育不够好的阶段，其实也有很多情感，玩游戏有可能也是他释放情感的方式。所以我觉得好的父母要想真正解决这个问题，可能就是你跟他坐在一起玩这个游戏；在游戏过程中，他有想法和收获可以跟你交流。 我认为最好的境界，就是父母跟孩子一起玩；尤其是慢慢产生玩伴意识以后，很多问题都迎刃而解。

2）我曾写过一篇文章叫《电子游戏：卧室里的大象》。我们很多时候谈论电子游戏时都是只抱着大象腿或者大象身子，例如做作业和打游戏两种学习方法所锻炼孩子的技能，可能是不同的侧面，很多家长只见其一而忽略其二，因而往往忽略了大象的全部，这也是社会上没有做好的普遍现象。

3）父母都会希望自己的孩子能好，面对游戏都会紧张，怕你的孩子受到它的伤害；但最好的保护，就是让孩子遇到困难之后，能够和你沟通。其实你也不见得能帮助他多少，但是你可以说，我对你有情感支持，你遇到什么问题，我们是你的后盾，我们共同面对，对于孩子打游戏这个问题而言这也是一个解决的方法。

1）人都倾向于认同周围的同类。伙伴上这是孩子的第一选择。如果说父母亲真的能去玩游戏，变成孩子的同类的话，他们便能获得孩子更多的认同，使彼此在沟通中成为同一个群体。这样的话，孩子也许就没必要再去网络上寻找虚拟的认同。因此，我赞同胡泳老师的观点，父母真的能够与孩子一起玩游戏，那真的是很理想的一个状态。

2）从教育理念上看，其实我们社会的教育体制是高度缺少自主学习的，孩子不能凭兴趣探索和走出自己的路。我们往往很早就被社会功利性目标锚定，进入了被限制轨道。其实每个人身上都充满着各种可能性，这种可能性的实现本来是推动社会进步的重要力量和资源。遗憾的是，我们现在各自都差不多在既定轨道中运行，家庭也为每个孩子规定了特定功能，被期待光宗耀祖。实际上，我们给他设定的轨道反而让他很难真正的光宗耀祖。这是一个更深层次的文化问题，而且在可见的将来，变数应该不会特别大，不信大家会看得到，再过50年我们坐下来讨论的，会依然是同样的问题。

3）网络的世界是虚拟的，感觉是真实的。当然这个真实的感觉，能不能挪到现实世界里，并且有同步的心智成长？这是需要研究和解决的问题，网络游戏的相关研究应该重点研究这一点。真实的世界是复杂多变的，在我看来网络游戏不管设计多复杂，其模拟的模式都很难真正覆盖现实生活。

4）我们自己有一个理论，叫 自我价值定向理论 。不管什么样的需求，其实最关键的一个追求，就是孩子们感到自己有价值。人没有了自我价值，就只能有一个归属，自杀。 亲子关系属于人的自我价值的核心维度。