正文
正当我也转身准备走的时候,另一位差不多大的中国小朋友也跑到了漏斗旁开始用铲子往里面装沙,相同的一幕出现了,我的好奇心让我停住了脚步,我想看看这个孩子会有什么样的动作呢?
孩子拿着小铲子,一铲一铲卖力地向漏斗中装着,同样怎么装也装不满,他围着漏斗观察了一周,没有什么发现,再试一次,可是仍旧装多少漏多少。孩子的脸上露出了焦急的神情,立刻就被细心的妈妈扑捉到了,妈妈蹲下来,自己用手堵上漏口,再让孩子开始装沙,沙子很快装满了。
孩子看了一眼自己的成果,将铲子扔到一边,便对沙漏失去了兴趣,玩别的玩具了,母亲也站了起来,继续关注她的孩子。但是,我没有在孩子脸上看到成功的喜悦,母亲也没有。
就这样一个小小举动,表面上是一位母亲对孩子的关心帮助,而孩子得到了什么呢?没有,反而孩子失去了更多的东西,
他不再探索新奇的事物,失去了思考的能力,会觉得成功唾手可得,而不再珍惜。
同样的一件事,只是两个母亲采用了不同对待方式,就会产生如此大的差异。
起初孩子的心智水平基本都一样,他们在生活中会遇到相类似小问题,小麻烦,但是随着年龄的增长,孩子们解决问题的能力,差异却越来越大。
我们家长在抱怨自己孩子什么都不会做的时候,是否考虑过,问题可能不在孩子,而是我们过剩的关心,从来都没有给孩子一个“能”的机会。
我们知道,一件事从“不会”到“会”是一个过程,而我们时常忽略掉了中间的环节,因为我们的心一直在孩子的身上,从未离开。
煮泡面时,我们担心孩子烫到自己,所以我们来煮,洗衣服时,我们担心孩子洗不干净,所以我们来洗,一切都看似合情合理,在关心的掩护下,我们没有发现,只要孩子不会的,都由我们代劳,只要有可能危及安全的,我们都禁止。我们关心孩子,但是在“过剩”的关心下,孩子又该怎么“会”,如何“会”?
“过剩”的关心实际上是我们过分的剥夺,剥夺了孩子自己探索,自己成长的机会,一种过程的剥夺,结果的剥夺,风险的剥夺,也更像是一种控制,而不是关心。
格力集团的董事长董明珠,是一位单身母亲,在孩子2岁时父亲就病逝了,而她的儿子并没有因为母亲的关心,成为一个需要被众人照顾的“巨婴”。
相反,这个孩子却更加成熟、更加独立,他曾对自己的母亲说“你能从零起步,我也可以”,这个如今开着十几迈的小车,每月工资5000的小伙,却让董明珠每次提起时,都会喜笑颜开,告诉大家那是她的骄傲。
董明珠不够关心自己的孩子吗?不,她只是给了孩子所需要的关心,而那些“过剩”的关心,她放在了心底。因此她的孩子成了一名,自强自信、敢于担当、勇敢坚强的人。
董明珠只是不剥夺她的孩子做个普通人的过程和机会,让孩子自己通过努力来实现自我价值,这是一种善待。
关注孩子的成长,不是锁住。