坐不住的宝宝怎么启蒙？日常互动的三个小技巧来助力！

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比如，平时带着孩子出门，看到了一辆卡车停在路边。这时，不要只是随口说一句，“这是卡车”，就觉得自己在做语言启蒙了。相反， 先用手指向卡车，这就是邀请孩子“共同”关注， 然后说出来， “这是卡车” 。接下来可以进行 描述， “这辆卡车是红色的，卡车好大，有四个轮子。我们一起来数一下，1、2、3、4，四个轮子。卡车开起来是，轰隆轰隆的！”

这个小技巧一点不难，但坚持做的话， 孩子语言启蒙会更有效，同时也是促进孩子专注力和社交能力的途径， 孩子学会如何观察一个物体，同时也学会了怎样邀请他人来看自己感兴趣的东西。

情绪的前因后果（1岁＋）

现在大家都越来越重视情商的培养，也都学会对孩子的情绪命名，来帮助孩子认识自己的情绪。很多父母会在孩子发脾气时说，“你很生气，你非常非常生气”。这非常好，但我们还可以多做一步， 会对孩子的社交能力更有帮助，那就是帮助孩子解读情绪。

比如，当孩子玩玩具玩不好而沮丧发脾气时，不要马上说，“你很沮丧”，而是可以多加一句， “每个人都有做不好的时候，这很正常。你积木没搭好，你很沮丧。” ；当孩子在游乐场被其他孩子撞倒时，不要马上说，“你很生气”，而是可以多加一句， “哎呀，这是个意外。你被撞倒了，你很生气。没事的，我们站起来就好了”， 然后再进行常规的情绪命名共情等方式。 （ 关于共情怎么做，戳 －> 使用共情没用？不要借着共情的名义实行控制才是关键

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