人民性 | 教废任何一名学生都是不道德的教育

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，那么这句话就是一句完全 错误 的话。一个学生成绩好不好，能考取怎样的学校，与两个因素有关，一是天资，二是教育。再牛逼的教师，都只能在同等情况下把学生教育得相对更好，而这同等情况，指的是所教学生的天资大体相当。如果学生天资悬殊，没有任何教师能够有逆天的本事把天资愚钝的学生教育到考上北大。

好了，这就不难明白，一名优秀的教师，有更大的概率教育到天资聪颖的学生，即所谓的生源好，那么这名教师手下的学生能取得好成绩以及考入名校的概率也高企；而相对来说，一名普通的教师，更可能接手到普通甚至资差的学生，即所谓的生源差，那么无论这名教师如何努力，他手下的学生的成绩都是差强人意，难以考入名校。这就是教师教育中的“马太效应”。如果把一群生源差的资差生给所谓的优秀教师，那么他也没有本事把这群资质平平甚至较差的学生带入名校。

但是，如果摒弃中国大陆普遍且主流的教育模式，将学生之间的横向比较，变革为对每个学生的 纵向比较

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