陪孩子背《出师表》

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我跟马小烦一商量，他还挺感兴趣。

于是从一个月前开始，我每天临睡之前，陪他在床边背一段《出师表》，不贪多，就一两句。第一天背“ 先帝创业未半，而中道崩殂 ” ，第二天背“ 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也 ”。一天一天累计。

他一边背，我会一边给他讲解，从字、词到历史背景：

烦烦你知道“先帝”是谁吗？就是刘备。刘禅你还记得吧？被赵云在长坂坡救出来的那个小娃娃，刘备死了以后，他当了皇帝，所以刘备就叫做先帝啦。不过这个词不光用来形容刘备，只要是上一代死了的皇帝，都可以叫先帝……不，不，你不能叫爸爸先帝。

你知道益州在哪里吗？就是现在的四川，出熊猫的地方。三国时候的蜀国就在那。来，我拿手机地图，你可以自己指一指。（10分钟后）你指够了没有！你只是想趁机看手机吧！还给我！

创业你知道什么意思吗？开创事业，就是要做一件很大的事。还记不记得李梓曦的爸爸？中班的时候他是开奔驰去接李梓曦，大班就改高尔夫了啦。他就是在创业，你现在能理解什么叫危急存亡之秋了吧？

我们的节奏是，头天晚上讲解一个新句子，熟读即可，不求背诵。第二天早上，趁着热乎劲背诵，背好了以后，加上之前诵熟的段落，连着一起背。这样一来，每天都可以温习前面的全部——反正也没开学，有大把时间来消磨。

我一直在密切观察，生怕马小烦会不耐烦。我可不想变成一个强迫孩子达到自己梦想的熊爹。出乎意料的是，马小烦居然兴致很足。虽然每个句子都那么诘屈聱牙，但他居然坚持了下来，并没什么不情愿。（当然，中途我充值了一盒新乐高和两个变形金刚。）

读着读着，我惊讶地发现。因为要逐句甚至逐字讲解，不光他在探索新世界，连我对《出师表》也有了新的感悟。

比如说吧。为了方便孩子背诵，我会对长句子进行拆解。 “然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 ”这一句，我拆出几组对仗：“ 侍卫之臣 ”对“ 忠志之士 ”，“ 不懈 ”对“ 忘身 ”，“ 内 ”与“ 外 ”。孩子背对仗效率很高，背完在前面加一个“ 然 ”，中间加俩“ 于 ”，后面加一个“ 者 ”，就背得了。

还有一个更高难度的句子：“ 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ” 我是这么拆的： 若有/作奸犯科/及/为忠善者/宜付有司/论其刑赏/以昭陛下/平明之理/不宜偏私/使/内外异法/也。

这样一来，主干变成了四字一句，节奏分明。孩子先把主干背下来，再添加“ 若有”、“及”、“使”、“也” 等虚词，很快便可以推过去了。

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