我参加数学竞赛时老师和家长都不关心

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我在暑假里面也老老实实地做了一些题，那些习题大概能够做出来一大半。因为现在我看在大多数题号前都打了一个对勾，那些题好像略微简单一点，在另外一些题号上作了三角或其他一些记号，大概是当时不知道怎么做或不知道做得对不对的。——现在当然更做不出来了，都觉得无处着手，也完全没有了做这些题目的兴趣，这大概是大脑老化的表现。

那时候，我和我的同学们大概没有人把做这样的题目当作额外的负担。只是没有事情做的时候拿出来消遣一下罢了。——顺便说一下，我也完全没有现在高中生的什么高考倒计时，自己该干什么还是干什么，家长更是不管这些事情的。

暑假过后的某一天的下午举行了数学竞赛，赛场并没有设在我的母校苏高中（就是现在的苏州中学）比赛，而是在苏州大公园附近的“市一中”。我班大概有十来个同学参加了竞赛。竞赛分成第一试和第二试，第一试主要是基础性的题目，第二试更加灵活一些。做完题，各人回家。无论是竞赛前后，老师都不大管这件事情。竞赛前没有辅导，竞赛后也没有分析竞赛试题。

在我印象中，我班的两位同学分别得到了第一试的第二名和第二试的第一名。当然，我名落孙山。不过，当时这好像并没有多少挫折感。对于竞赛的胜利者，当时并没有什么特别的政策优待，学校好像也没有对此有什么大的宣传。也很巧，第二年高考过后，我班这两位得奖的同学与我都考上了中科大，有一位甚至到了中科大与我仍然是同班同学。当时中科大在北京，每年只在全国范围内招收600来名学生，所以像我们这种情况的几率是非常非常低的。

记得好像也正是在高三上学期的时候，学校就分别举办了语文和数学的兴趣小组。我记得我班有大概十来个人参加了数学兴趣小组，全校总共100来个人，在学校的阶梯教室，每周有一个下午的时间请一位数学老师来做一个讲座。来讲的老师都是学校水平最高的老教师，所讲的内容不是课本上的内容更不是高考的复习，完全是“超纲”的内容，像运筹学、拓扑学之类的东西，当然，只是一些初步。这些东西与数学竞赛也没有关系。

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