思维简史：我们落后了整整一个量子物理的年代

少加点班 · 公众号 · · 2017-10-14 20:59

正文

这个缺陷就是， 未经训练的思维只能够想象“感官可见”的直观事物 。

举个例子，让我们想象一个三维空间，毫无障碍，一个立方几何体嘛，现实中到处都有。

但如果是想象一个四维空间呢？多数人都懵了。

或许我们能理解四维，但想象它的直观“样貌”却异常困难。

又比如，想象一只活着的猫很容易，但如果让你想象一只既是活着又是死了的猫呢？（量子物理的著名思想实验——薛定谔的猫）

类似道理，如果一个答案既是对的又是错的，我们也很难理解。

但是，真实世界确实跟我们的直观视野看到的世界不同，下面会详细说明

是的，这就是我们人类的又一个与生俱来的 原始思维缺陷 ：

我们很难想象 （也很不喜欢） 感官体验之外的事物 ，我们姑且称之为“直观思维”。

那么，我们不妨从人类文明的历史演进视角来观察下，这两种 原始底层的本能为何最终会衍生出越来越多种类繁多的缺陷思维 。

三、思维的演进史：从神灵崇拜、到人定胜天、到后现代主义

我们再看回“强烈寻求控制感”的原始本能。

在17世纪的科技革命之前，在漫长人类文明史中，人类真正能控制的自然事物极其有限。

那么，面对天灾人祸等各种变幻无常的“失控感”时，怎么办呢？总不能让自己精神分裂退化成没有自我意识的动物吧。

老祖宗们到底拥有卓越不凡的想象力（此时还停留在直观想象阶段），愣是想象出了一种居住于苍穹之上的“神”，进而填补了“人生不如意事十有八九”的失控及无奈。

即，但凡是控制不了的事件，都可以通过“神的谕旨”（无论是触怒天威还是上苍赐予的历练），这个放诸四海皆有效的“理论”来解释。

然而必须肯定一点，这些带着神秘色彩的宗教信仰（想象共同体），在相当漫长的时期内，得以集结海量人力物力完成不少丰功伟业（虽然动机可能是统治者为了取悦妹纸）……就结果上来说，在推动人类文明进展方面，功大于过。

大体而言，主流的神灵崇拜思想一直主导着人类文明（古希腊文明及其他文明古国都曾短暂涌现批判进步思潮但没能延续）。

直到1686年4月28日，牛顿向伦敦皇家学会发表《自然哲学的数学原理》（其中包含牛顿力学体系），这是现代的标志性日子——自此以后，人类精神世界的基础为之震撼：

以牛顿力学体系为基础的工业革命让人类几乎获得了“神力”。世界仿佛一夜之间变成了一个温顺的小宠物，人类可以肆意操控。

工业革命在改造大自然方面的“成功”让全世界顿时沸腾起来了！这不是 有海量的证据为牛顿世界观的“绝对真理”打下基础 嘛！

以至于18世纪法国数学家拉普拉斯曾经如此感慨：“牛顿是迄今为止最幸运的人，全宇宙只有一条定律，被牛顿发现了。”

我们不难想象，牛顿体系隐含的对世界的哲学假设：

世界是简单、可预测的、可控制的（通过力学原理），这种世界观开始成为西方科学、理智思想的主导。

换句话说，在牛顿的世界中， 只要理解一个系统的过去状况，就能够精确计算出它的未来状况，因此世界也是高度可控制 的，而 任何改变都 是不受欢迎的（注意，这就隐含着对创造力、对“不确定性因素”的排斥）。

至此，我们的两种主流原始本能：

直观思维、控制感渐渐地演化成了两种看似更可靠的底层缺陷思维：线性思维、二分法思维 ，它们在工业革命“ 成功改造自然的事实证明下 ”得以确认。

*线性思维：即看问题停留在表面抽象而不是本质上，以这种认识作为出发点，片面、单向、单维度的看问题，缺乏从根源上解决问题的思想。

*二分法：即认为凡事“非对即错”，只有一个标准“答案”。

声明：事实上少数古人先贤具备类似现代的先进思维，只是没有普及。

因此，牛顿世界观背后的“指导思想” 被引入现代教育领域中 就完全不足为奇了。

不过，这不是历史，这些 缺陷思想几乎原原本本的完美呈现于我们小时候学习的课程教材 中，据了解， 时至今日的孩子们也依然还在沿用 ！

到这里，我们可以按下阅读暂停键。

我们回顾及反思下，为何根深蒂固的线性思维、二分法为何难以拔掉？

主要基于下述 三个互相强化的原因 ：

但是，牛顿的范式真的是理解世界的真理么？

哪怕不以我们21世纪的眼光来看，早在19、20世纪就发现了各种大问题：

政治问题、经济危机、生态危机、阶级意识形态对立……在社会各个领域都暴露出各种各样难以调和的矛盾，甚至愈演愈烈。

问题显然出在牛顿体系对世界的理解上， 它存在重大错漏 。

但具体问题出在哪，当时的人们搞不明白……其实当代绝大多数人也搞不明白，或者说，从来就没去思考过。

直到20世纪20年代，以爱因斯坦、玻尔、海森堡等诸多理论物理学家们为代表的科学家，他们在量子物理的领域中找到了对世界的更好解释（更接近真实世界）