正文
会打牌的父母,孩子能知道什么是赢牌;
会斤斤计较的父母,孩子能知道怎么占小便宜;
会看到未来的父母,孩子能知道什么是见识;
平时跟琳姐聊天,聊得最多的都是她吐槽她的儿子:
沉迷游戏,上课不认真听,各科成绩一塌糊涂,老师经常请家长等等。
可是,上个月去琳姐家做客,看到她儿子和其他几位小朋友又围着电脑不知道在玩什么。
我问琳姐为什么不管管。
琳姐说:
「你自己去看看就知道了。
」
原来,琳姐的儿子正在用 Python 编程,解一道类似于「鸡兔同笼」的数学题。
原本她对儿子总是沉迷玩游戏,不爱学习也很焦躁,无意中听朋友说起自家的
孩子学习编程后聪明了不少
。
抱着试一试的态度,她在网上给孩子报名了课程,原本也没期望有多大的效果。
没想到,给儿子带来的好处,几乎改变了儿子未来的人生走向!
学了一段时间后,竟然还
自
己破解闯关游戏
。
▲ 用 python 知识点闯关
在这次期中考试中,儿子尤其是数学成绩,提高不少。
原来,在编程的过程中,孩子各方面能力,都得到了长足的发展:
记忆力(能记住多达几百个指令的组合)
想象力(能想象出复杂程序运行的效果)
逻辑推理能力(算法就是最精妙的推理过程)
「真正的教育,是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云。
」
对那个贪玩的孩子来说,编程就是那棵树和那朵云,让他学会主动「动脑子」。
编程,早就应用到我们的生活中:小游戏、机器人、无人超市……
一些国家和家长已经开始意识到,在未来,编程技能可能会成为刚需。
2014 年,英国强制 5-12 岁孩子接受编程教育;
2015 年,美国投了 40 亿美元,总统奥巴马出面大力推广;
邻国日本也计划 2020 年以后,编程将成为中小学的必修课;
孩子是未来,少年强则国强。
浙江、南京、山东等地,已陆续把编程列到学生日常课程和招生上。
如果你留意教育方面的政策,就知道今年 2 月份教育部公布了一则通知。
教育部通知
今年将启动中小学生信息素养测评。
并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。