正文
但是直到现在，我和小春老师都没有辞职，而且看样子还会继续干下去。从外在看，这23年什么改变都没发生，我在老师这个位置上没有挪动一厘米。
但从内在来说，老师职业带给我许多成长和改变，我和职业之间的关系也发生了巨大的变化。
我想分享的是关于改变的另一种可能性。
改变是从何时开始的呢？
在美院门口的大石头上写着“中国美术学院”。我经常觉得我对它有责任。在上学的时候，我是个严格要求自己、力求完美的人。
我觉得，漫画就是我的生命，我要像没有明天一样画画。
成为老师之后，我觉得好老师的标准就是把学生培养得像我一样优秀。我必须让他们像我一样努力才行。所以，我占满他们的每一分钟，调动他们的全部能量。就像在挤柠檬一样，把学生们的一点一滴都榨尽。
这是我当时的备课表，从上午、下午到晚上，任何时间我都不放过。晚上的时间也得要求学生看完一部电影，第二天上交观后感。
我在上课的时候跟同学们说：你们要像没有明天一样画画。同学们纷纷发出：啊？倒吸了一口冷气。
于是，为了鼓励他们，我用了各种各样的方法。
和颜悦色法，我好言相劝、循循善诱，发现没用；
心灵激励法，给大家一个Vision，“你们可以画出你们光明的未来”，也没用；
威胁论，我跟学生说如果大师是高山，那你们就是平原，你们看看这个差距，他们变得更沮丧了，也没用；
鼓励竞争法，我对学习好的同学给予特别的关注，让其他同学感到压力，还是没用，而且我并不喜欢这个方法，后来我也不再用了。
我作为一个老师如此“努力”。
结果是，第二天来上课的同学告诉我：
老师，他们都请假了。
我想：
好吧，你们还有这一招。
成为“好”老师的过程，让我感到挫折。
还有更挫折的。我曾经有一个得意门生，我辅导他的毕业作品得了国际大奖。我当时想，这么用功，又有才华的学生，可是很少见的。我对他说，老师看好你哦，你以后一定会大有前途的。
直到有一天，我在一家装修市场里，看到一个人拿着玻璃朝我走来。走近发现，正是之前那位学生。我问他：你最近怎么样？专业搞得怎么样？他告诉我：我没在搞专业了，我在卖玻璃。
听到这句话，我很难过地走回了家，我想：
那我的工作呢？我的工作的意义是什么呢？
我曾经固执地认为成为艺术家是最重要的事情。但通过这些事情，我发现，我的学生们并不一定想成为艺术家。如果我的工作只是培养了一个母亲、一个家庭主妇、一个可以是任何角色的人，这样的工作就不伟大吗？
我也发现，做老师跟画画是不一样的。画画，只要努力总会有结果。做老师是一个与人打交道的工作。人不是AI，不会执行指令。所以，和人相处的过程会产生各种各样的阻抗，会感到“人生不如意事十之八九”。
这张漫画里，画的是每一个老师——不管教学龄前儿童还是大学生——每天会碰到的烦恼。
有个同学问我：
老师，你看我这个应该怎么做呀？
依靠多年的职业素养和聪明才智，我给她指出一条路。
我说：
你可以这样……。
我都佩服这个办法，心想：
一条康庄大道等着你，你还不赶快去。
结果，她看着我说：我不要，我就要像原来那样搞下去。我说：你的选择就是死路一条，你难道看不见吗？她还是坚持要像原来那样画。
这件事情让我反思，我们作为大人认为的正确是什么？我们之所以能看到前面是死路一条、是一个大坑，是因为我们走过很多弯路、掉进过坑里。
但是成为大人，会使我们忘了这一点。甚至，我们不允许年轻人走同样的路。但走过了一段哪怕看起来很愚蠢的、很傻的、很没有必要的路，年轻人才能有所收获。
也许，我们眼里的弯路，对于另一个人来说，就是最近的道路。
所以，爱是什么？
很多时候，我们遇到的矛盾、痛苦，会让我们直面这个问题：
我们究竟爱的是自己还是对方？
这是我在老师工作中经常面对的一个问题。
彼此之间，明明嘴上说着爱，心里却很受伤，这是为什么？
