教育，就是联结我们的过去与未来

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我了解过澳大利亚的历史课，他们的历史课上要学习原住民如何搭建自己的帐篷，如何祭祀和舞蹈。我也了解过美国的语文课本，他们选择的文章一言以蔽之，就是 “那些影响过美国历史的文字”。而我们古代的教育，就算是“三百千”，也都有不忘所自的意思在：因为文化的渊源，才是每个人立身的根本。有些人喜欢称那些完全西化的亚洲裔孩子是“香蕉人”（黄皮白心），称那些出身在美国的中国孩子是“ ABC ”，这里面多少揶揄的意思要大于赞美的意思，原因就是作为一个族裔，他们是一群无根的孩子。

任何一种思维方式和生活方式都不可能是凭空产生的，如果认真分析其实都可以发现其中有着某种历史的必然性，而一个民族之所以还能够在人类民族之林中存在，也是因为其显著的文化标识。可以说，民族的本质属性不是生物基因而是文化差异。而我们的教育就应该承担起彰显民族特征的责任。

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