我在美国学英语

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level主要训练听说，很符合我的需求。我们有两个老师，一个是Bud，这个英语学校的创始人，他常常训练我们的发音、语调；另一个是Barbara，她自己会五种语言，英语、法语、德语、西班牙语和意大利语，曾在欧洲开办过一个英语学校，有丰富的教外语的经验。她很少直接教我们东西，大部分时候都是我们练习，她来纠正。她有各种各样的话题，比如，有一段时间，她每次课一开始就让我们写我们听到的或看到的新闻；又有一段时间，她让我们复述过去两三天听到的美国人说的一句话。遇到假期，她常常让我们分享假期里都做了些什么，有时候我们也讨论，假期或者周末我们打算去做什么。每一学期，她都要求我们每个人写一个故事，并在课堂上讲出来，讲的时候不能看自己写的内容，凭记忆或者现场组织语言，然后其他人再复述以及提问。在复述的过程中她会不断地纠正我们的错误，有时候她还让我们把句子写在白板上，大家一起检查有没有错误。 她做了三块纸板，一块上画着男孩女孩，用来纠正用 he/she ；一块上写着“s ”，用来提醒动词单数第三人称或者名词复数；还有一块上写着“a ”“the ”“ ∅ ”，用来纠正冠词定冠词。她还有个经典手势，一只手穿过肩向后指，表示要用过去式。

我很喜欢上她的课，在她的课上，我觉得我们是真正在用英语，而不是把英语当成客体，隔着距离客观地观察。对我来说，记忆力不强，老师教得再多也记不住，只有在用英语表达跟我自己相关的事件、感受之时，我才觉得我跟它是一起的，才能把它变成我自己的东西。

但Barbara的要求也格外严格，甚至有学生因受不了她的要求而转到其他班。我倒是觉得，她的这些要求对于想学好外语的人来说，还是蛮值得借鉴的。

Put down your

pencil。刚转到level 5的时候，我遇到的第一个要求就是放下铅笔。当时我很不解，她说，既然我们的课堂主要是听说练习，她就 要求我们的注意力集中在听说上。 拿笔记笔记会分散我们的注意力，错失一些信息。所以当她觉得我们现在做的事情很重要，尤其是有人要讲自己写的story的时候，她会要求每一个人把笔放下，把笔记本合上，不允许记笔记。她说 记忆对学习语言至关重要 ，我们要有意识地训练我们的记忆力。所以她也经常在课堂上给我们听写，不是听写单词，而是小短文或者诗歌。有些材料读起来很容易，但听写却特别难，很容易听错词。听写考的不仅是听力和记忆，也考理解力，有时候，区分发音相近的单词，并不是单靠听，而是对词义和语境的理解。凡是她听写过的内容，我都印象深刻，就像小学学过的课文，永远都留在记忆里。 在听写之前，她通常会让我们坐正、放松、深呼吸，将心神收回来，集中注意力听她读。 在我自己有了一些打坐的经验后，对听写前的这个环节就有更深的领悟。她反对我们课间记笔记，觉得记笔记容易分心，但她鼓励我们课后及时补上笔记，她在白板上讲的词汇，或者一些经典的句子，我们常常要求拍下来，她都欣然应许，若是她还没讲完，她会说待会儿讲完再拍。

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