主要观点总结
本文讲述了作者对于母校南京大学成立123周年的感慨和回忆。文章主要描述了母校生日时的一系列事件，包括毕业生收到的校友会短信、同学之间的互助和校友的回应，以及对已故同学的回忆和感慨。文章强调了母校的精神世界和同学之间的羁绊，并表达了对母校的感激之情。
关键观点总结
关键观点1: 母校成立123周年纪念日，毕业生收到校友会短信。
作者在母校纪念日收到了校友会的短信提醒，感慨母校对毕业生的关心。
关键观点2: 同学之间的互助和校友的响应。
作者描述了在母校生日时，同学之间互相帮助和校友的积极响应，展现了母校的精神世界和同学之间的羁绊。
关键观点3: 对已故同学的回忆和感慨。
作者回忆起已故的同学，感慨同学之间的情谊和羁绊，以及母校对他们的影响。
关键观点4: 母校的精神世界和同学之间的情感纽带。
文章强调了母校不仅仅是一所教育机构，更是一处人和人的共同体，同学之间的羁绊历经岁月侵蚀而无损。
关键观点5: 对母校的感激之情。
文章最后表达了对母校的感激之情，祝愿母校生日快乐，并强调了母校和同学之间的情感纽带。
正文
夏鹏同学
就留言联系我，说他可以帮忙安排协调这件事。当时他正乘坐航班，匆匆数言之后，他说事情交给他办就好。3小时过去，那边飞机落地，消息就到了这边：一切已经安排妥当，只需要完成在线申请，填写几个保证人的姓名，就可以完成申请核准手续。
下午两点，88数学系的
邱继良师兄
留言告诉我，他作为校友总会副秘书长愿意帮忙一力促成此事。晚上七点四十九，我大学时代的辅导员
蒋恩铭老师
发来私信，问我还记不记得他？说是看到同事转发的文章，他刚好五月一日、二日在南京，可以陪同母女参观校园，介绍学校情况。
从束手无策到援手如林，只过去了半天。朋友的太太在感动莫名的同时，说自己也感到很惶恐，搞出那么大的动静，觉得“受宠若惊”。我回答她说，大家之所以那么做，是为了同学，也是为了小朋友。他们在校园门口迎接你们的时候，也是在迎接一位旧同学的影子重回母校。你们母女在校门口见到他们的时候，也见到了自己丈夫/父亲在他们身上留下的一部分印记。
朋友在十一年前去世，那时候女儿只有六岁，如今虚岁已经十八，马上就要考大学。事实上，这个五一节她就要去父亲的母校看一看大学是什么样子。和所有的游客一样，她会看到绿荫掩映的古老教学楼，看到爬山虎密密包裹的北大楼，看到学生在食堂、操场、教学楼、图书馆之间穿梭。但是和所有的游客不同，她可以穿透这些皮相，看到一所大学的筋骨。
筋骨不是肉眼可以见到的，它在于茫茫人海中的呼唤和此起彼伏的响应声，在于告别校园乃至生命消失之后依然没有中断的连接和不灭的热忱。小朋友会是那些幸运的少数，在一开始就知道大学并不仅仅是一处教育机构，一所学术机构，而是人和人的共同体，他们之间的羁绊历经岁月侵蚀而无损，在尘世的建筑物之上还有一个全属于精神的世界，因为她曾亲眼见证。
按照传统的中国风俗，一个人去世了，他的旧相识也会同时从他的生活中退出。人们并不会去找寻他的亲族，不是因为冷漠，而是不知道应该如何面对，而是担忧自己的出现又激发起他们的伤痛。我曾经在大学二年级时去过高中好友的家，他的母亲坐在中间，右手边是我朋友的骨灰坛，左手边坐着我。她那种难过而又欣慰的目光让我心碎，恨不能拔脚就逃。
并没有真正逃离，人们只是潜伏下来，带着回忆，带着感受，带着亡人的一部分碎片潜伏下来。需要一个合适的时机，需要一个合适的理由，需要一声明确的召唤。潜伏者就会从冬眠状态中苏醒过来，响应召唤，去交还那些碎片，为家属还原出亡者的灵魂拼图。
