思维训练：1-6年级思维训练每日一题-747期

主要观点总结

本文涉及多个年级的数学题目，包括一年级的小明和小红的鱼数量问题、二年级的苹果数量和天数问题、三年级的盒子和球数量问题、四年级的花圃面积问题、五年级的鱼缸注水问题以及六年级的劳务酬金分配问题。

关键观点总结

关键观点1: 一年级问题关键点

小明给小红3条鱼后，两人鱼的数量相等。通过计算可得出小红原来有8条鱼。

关键观点2: 二年级问题关键点

通过对比每天吃3个苹果和每天吃5个苹果后剩余的苹果数量，可以计算出苹果的总数，进而得出吃了3天。

关键观点3: 三年级问题关键点

使用倒推法，根据最后三个盒子里球的数量分布，可以逆推出每个盒子原来球的数量。第一个盒子里有34个球，第二个盒子里有24个球，第三个盒子里有20个球。

关键观点4: 四年级问题关键点

通过分割小路为四个相同的长方形，计算出长方形的面积和边长，进而得出花圃的面积是324平方米。

关键观点5: 五年级问题关键点

根据长方体体积公式和题目条件，计算出水被倒入的鱼缸中水的深度至少是3分米。

关键观点6: 六年级问题关键点

通过计算每次分配后剩余的比例，以及第四次丙分得的比例，得出总金额。再根据甲每次分得的比例，计算甲总共分得的金额。

正文

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五年级

三个长方体鱼缸，每个鱼缸相交于一个顶点的三条棱的长度都是4分米，6分米，8分米，但底面各不相同。现在往每个鱼缸里都注入2分米深的水，再把其中一个鱼缸的水倒入另一个鱼缸，则此时被倒入水的鱼缸中水的深度至少是多少？

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六年级

甲、乙、丙三人按约定分配劳务酬金，第一次甲先取其中的1/4，乙取剩下的1/5，丙取乙取后剩下的1/6。接着，按原次序和比率再分配两次，第四次只有甲、乙还按原次序和原比率分配，而丙分得剩下的135元。问：甲四次一共分得多少元？

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答

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