玩出的成绩

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看到学生们爱唱歌，他找人在一块空地上搭建“阳光大舞台”，中午，学生可以来点歌。舞台旁还放了两摞凳子，供观众取用。

有段时间，用烟盒折的“烟卡”风靡，杨昌盛让学生改用废旧作业纸折卡，以年级为单位举办比赛。没过多久，这种卡就销声匿迹了。

“学生就是这样，你越不让他做什么，他就越好奇。你越让他做什么，他就越不做。”杨昌盛狡黠地笑了。

“阳光大舞台”旁边的电脑开始播放歌曲，杨昌盛看着大屏幕上的歌词若有所思：“现在小孩子不喜欢唱儿歌，都喜欢唱大人的歌。”

操场上有几拨学生在踢球，两三个学生在踢空矿泉水瓶玩，杨昌盛路过操场，说：“看来球不够了，还得再买几个。”

一所变得好玩的学校

每逢一年级入学，常有孩子在校门口哭着不肯进学校。

一到这时候，杨昌盛总在校门口“蹲守”，找哭哭啼啼的孩子们问原因。他记得，最多的一次，有21个孩子待在校门口不肯进来，“大部分都说学校不好玩”。

他说，那就想办法把学校变得好玩。新州二小的游乐设施越来越多：二楼护栏锯开口子，两侧各装了一个滑梯；二楼吊下两张攀爬网，学生们荡秋千、爬网子；一楼的一整面墙做成了攀岩墙，下面铺上保护垫。

在贵州省黄平县新州二小，教学楼上挂了两张攀爬网。课间，孩子们在这里荡秋千、发呆。 李雅娟/摄

学校经费有限，为了省钱，教师、家长自己动手：学生家长从乡下拉来木头，刷上彩色颜料，在校园的一个角落做了平衡木；木头和轮胎组合起来，又做了一个轮胎攀爬架；老师画图设计出吊环、三人制足球框的尺寸，如今还欠着工厂的吊环加工费。

说到这里，杨昌盛话锋一转：“前年开始，就没有学生不愿意进来了。”

学生没那么喜欢、但又必须做的事情，杨昌盛就想办法让学生喜欢：不喜欢学英语、背单词，就做个“英语周”，让孩子们比赛，“你追我赶的，就有兴趣了”；不喜欢跑步，那就做个“滑梯接力赛”；不喜欢干家务，就办生活技能大赛、烹饪大赛等劳动比赛……

杨昌盛记得，有个孩子偏胖，家长带他在学校操场上跑步减肥，一圈还没跑完，孩子就不耐烦了。

学校里装了滑梯后，杨昌盛看到，这个孩子滑下来，又从楼梯爬到二楼，滑下来、爬上去。杨昌盛离开前，看到他玩了15趟还意犹未尽。

放学后及周末，学生可以带家长一起进来。记者看到，直到晚上8点多，还有孩子们在操场上玩，老师不得不一再催促。

把学生逼出教室

2012年，杨昌盛刚来新州二小担任校长时，这里和普通小学一样，学生们下了课都要待在教室里，上完厕所就得赶快回来。

为了把学生逼出教室，杨昌盛想了个“损招”：每个教室都装有扩音器，一下课就大声放音乐，逼得老师们讲不了课、学生做不了题，不得不走出教室。

师范毕业后，他曾到村小当教师，村小不做广播体操，他带着全校学生一起做操；后来调到一所中学当英语教师，他带着全校学生跑步。当时的同事评价他：“这个人有点冲（当地方言，意思是特立独行）！”

到新州二小，新任校长杨昌盛烧的第一把“火”是让教师、学生动起来：每天早上七点半跑早操。这个决定引来不少反对，老师觉得自己的任务就是上好课，为什么要这么早来学校跑步？

他规定，老师们如果参与锻炼，生病了可以正常请病假，几乎不扣分；但如果不参与锻炼，以后生病请假，一律按照事假来算，扣分多。

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