课程回顾｜中国美术学院艺术疗愈培训班第2期精彩回顾

主要观点总结

文章回顾了中国美术学院社会美育学院第二期艺术疗愈课程的内容与精彩瞬间。文章介绍了课程的主要内容，包括开班仪式、各位老师的课程精彩回顾以及学员的心得体会。课程涵盖了艺术疗愈的理论与实践，旨在将艺术和心理学的交叉性学科融入中小学美育课堂。文章还提到了艺术疗愈不仅关注学生的心理健康问题，也注重培养学生的审美情趣、创造力和想象力等综合素质。最后，文章提到了第三期课程的报名信息和相关联系方式。

关键观点总结

关键观点1: 艺术疗愈课程结合艺术学和心理学，提供实践路径

文章介绍了艺术疗愈课程的内容，包括各位老师的课程回顾，强调了艺术和心理学的交叉性学科的重要性，以及将艺术疗愈融入中小学美育课堂的实践路径。

关键观点2: 多位老师分享艺术疗愈理论与实践经验

文章提到了多位老师分享的艺术疗愈理论与实践经验，包括马琛、孙丽、李颖、史琼、陈正昕和竺照轩等老师的课程内容和主题。

关键观点3: 学员们收获颇丰并感慨良多

文章还提到了学员们的心得体会，他们表示通过艺术疗愈课程，不仅学习了理论知识，还有实践体验，收获颇丰。同时，他们也感受到了美育工作的美好和未来。

正文

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HEALING YOURSELF

PART-02

课程精彩回顾

马琛《自然·自我·自在——美育与美愈的流动》

马琛老师从美术教育的视角展开对艺术疗愈的认知、区分以及理论和实践案例分享。带领学员从正念冥想出发到花卉植物曼陀罗的具体制作，引导学生从自然中获得“美愈”力量。

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孙丽《艺术心理疗愈：润心启智 探索心灵花园》

孙丽老师从艺术疗愈历史出发，总体介绍艺术活动与疗愈性艺术干预的方法，借助绘画疗愈、戏剧疗愈等途径展开教师自我关怀与团体辅导的实践活动，其中包括直觉绘画、身体舞动、人格面具、团体协作等。通过课堂实践与集体协作中让学员感受到非语言表达的魅力以及疗愈作用。

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