久违七十年的西南联大国文课、英文课

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或许，我们可以从联大颇具远见的教育观念中找到答案。

时任西南联大国文系教授的朱自清认为，大学更重要的是一种文化训练，他说，“所谓文化训练，就是使学生对于物，对于我，对于今，对于古，更能明达。” 也就是说，让学生在成为专业人才之前，要先对社会、对历史、对文化有一个整体的认识。

当一个人对世界的认识足够充分，有够高的眼界去看待一切，那就不会被眼前的小困境迷惑，而是会直接向更高更远的山峰奔去。

这也正是西南联大能出现这么多顶尖人才的关键原因。

西南联大大一的国文、英文课本，可谓凝结了联大这种“通识教育”的精髓。

我们可以看到的《西南联大国文选》由朱自清、罗庸亲自选编，《西南联大英文课本》由时任联大外文系主任的陈福田主编，为人师者的用心，可见一斑。

以《西南联大国文选》为例：

开篇的《论语》，选的不是“君君，臣臣，父父，子子”这样体现传统儒家思想的段落；而是 “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归” 这样彰显不同个人志向、偏向于道家潇洒精神的内容。

李清照的作品，选的不是“红藕香残玉簟秋”，而是 讲述她和赵明诚往事的《金石录后序》 ，这是一篇真诚坦率的散文，别具一格。

从诗经、楚辞、论语到鲁迅、徐志摩，不同时代、不同文体、不同观点俱有，鼓励批判性思维的同时，也为学生提供了个人身份和人格形成的严肃选择。

汪曾祺曾经这样评价这些选文：

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