买个课程是容易的，获得知识是困难的

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如下面一张图，学习知识是手段，最终想要获得智慧。

学习知识的姿势

看或听一门专栏是轻松的，会错觉学习知识原来可以这么容易。其实获得新见识或打开新领域的知识地图，如上图所示，其实只是处在获得了新 “信息” 的阶段，还没有形成知识。

比如说吧，我曾在 “得到” 上了解了一个新领域，然后我想进一步深入时，我就继续开始学习这个领域大学本科用的教材（又大又厚，每章节后面还带习题的那种）。有段时间，每天晚上在家里啃这本教材，有点回到一种在学校晚自习的感觉。

啃这本教材才感觉到了一种真正学习的感觉，很费力，很辛苦，很困难，这才是学习知识的真正感觉。这和我十多年前在学校里，每开一门新的专业课程时学习的感觉一样一样的，甚至说还要更困难。因为越啃越发现，这本教材需要大量的前置知识。我确信这些前置知识，都是我本科就学过的基础课程，但如今确实已经忘得差不多了。

这才是真正学习新知识真正姿势和感觉。每次我们轻轻松松支付完成，买下一个专栏，或一本教材，就会有一种错觉，以为自己很快就能掌握相关的知识。你看，知识就在我的手机里，就在我的书架上。

21 天打通 “任督二脉”，达成精通，这只是一句广告而已，进入一个新的领域，学习一门新的知识，真得没那么轻轻松松。

知识传递的核心

知识服务，解决的仅仅是知识传递问题，提升传递的效率和效果。互联网技术加持之下，给这种传递提供了杠杆，但核心并不在于此。

知识传递就是教育，我认为其有三个核心元素：

1. 课程体系（教什么/如何教）

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