学校图书馆再不一体化设计，就真成摆设了……

聚焦学生成长核心： 始终秉持以学生为中心的理念，全方位满足学生自主学习以及素养能力进阶的多元需求，重新定义阅读对学生成长的意义，重构学校、图书馆与课程之间的关系；

深耕阅读关键领域： 重点发力于提供契合学生需求的阅读资源、材料以及相关支持，解决阅读的核心问题——“读什么”、“怎么读”、“读得怎么样”，为学生打造高效、优质的阅读体验；

实施多维度系统构建 ：在积极配合学校课程教学的基础上，在资源维度，构建丰富、精准的阅读资源体系；在课程与学习方式维度，创新设计适配的课程与多元学习方式；在自我发展和评价维度，建立科学合理的自我发展路径与评价机制，以此实现图书馆的全方位、系统性建设。