著名教育家魏书生：无论如何，都要找到自己的优点！

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高高兴兴，眼睛向内，做好自己能做的事情，尽到自己能尽的责任，读好自己能读的书，算好自己能算的题，画好自己能画的画，跳好自己能跳的舞，回报自然回报宇宙，回报父母国家亲人。

于是你就觉得这辈子，于心能安，对得起咱们敬畏感恩的自然、宇宙、圣贤、学校、父母。于是这一百来年就算你少活，也没问心有愧，脚踏实地过好每一天。

宏观上看清自己的渺小和短暂，永远不骄傲，永远想着接受这么多的恩惠，所以我要多学多跑多跳多算多写，不管别人怎么对我，我也要尽到自己的责任，于是你的心就安定了。

接下来在微观上，我让我的学生写日记写作文，一般写作有两个题目，第一篇是 从天外遥望地球很渺小 。第二篇是 体内细查心域极宽 。

这两个题目好像是相对相反相矛盾的，实际它们相辅相成相统一。静下心来从微观的角度看自己在做的，不管多小的同学，不管考试多不好的同学，你静下心来都发现内心是一个广阔的世界。

我有次看到有个孩子不精神、低着头，我就去问他，他说老师，我考试考的不好。

“怎么不好？” “倒数第一”

“怎么倒数第一？”“全校倒数第一。”

“考了多少回倒数第一了？”

“每次都是倒数第一，总考总是倒数第一。”

我就跟他说，孩子，既然翻来覆去都是倒数第一，那就用不着自卑了。自卑还有用吗？焦虑、痛苦、纠结还有用吗？

“老师我知道没有用，但是怎么办呢？”

“找快乐呀！”

“什么都不能做还怎么快乐呀？”

“你能做好多事，能算好多题，能读很多书，能写好多字，能画好多画。”

“我能算什么题？”

“你最烦哪个学科？”

“最烦数学。”

我说就光数学你有好多题能算，你小学的题就能算，你算小学的题也比在这呆着强，你说你坐在这儿纠结痛苦，难受自卑，谁能瞧得起啊！

静下心来，虽然我在最后一名，但我会读书写字，于是别人就觉得你有定力。

当你吸引学生做他力所能及的小事时，目标非常清晰，任务极其具体又不难，他都能短时间、全身心地扑到学习上。

“孩子，当你做题的时候你自卑吗？” “忘了。”

“纠结吗？” “没有纠结。”

“可我总做小学的题，考试还是倒数第一呀！”

我说孩子，我们解决的问题是，不管自己在倒数第几的位置上，都能把自己看成一个宏大的世界，我不会自卑，我做我力所能及的事。

我一步一步脚踏实地超越自我，这样就把幸福掌握在自己手里。

你总是训练自己倒数第一的脑神经，越训练，工作能力就越强，脑神经的工作能力就越强，他就会一直折磨你倒数第一。

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