“是的，小明，吃冰淇淋是对身体不好，但妈妈是大人了所以没关系。“然而你的孩子早就看穿一切

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结果发现4岁和5岁的小孩都正确地判断小黄的语言是不合逻辑的，而3岁的小孩却无法做出准确判断。另外，实验者之后还询问了孩子们另一个问题，就是如果当他们遇到不认识的单词时，他们会找小黄询问还是找小蓝询问，结果发现4,5岁的孩子们都倾向于找小蓝询问，而不是找小黄。因此，不难发现孩子们更信任语言符合逻辑的人。

研究的另一个实验招募了更多的4岁，5岁的儿童，稍微改变了一下情境。将对话改成了书本文字的形式，研究者们向孩子们展示两本书，询问他们类似的问题，比如告诉他们其中一本书写了一个人看到了一个最大的也是最小的球，而另一本书，则写了一个最大的也是最软的球，让他们分辨那本书的内容是符合逻辑的。结果发现当情境换成书时，只有5岁的孩子能分辨哪一本书的内容是符合逻辑的。这个结果说明了当情境更为生动活跃，比如需要对话，倾听时，孩子们对话语中的逻辑性也会更为注意，而当情境比较枯燥（比如书本）时，孩子们对逻辑性的认知也会变差。另外，研究还测试了孩子们的记忆力，发现具有更好的记忆力的孩子，更能准确的分辨出话语中的逻辑性 (Dobel et al., 2016)。

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