没有共情也没鼓励，我发现了孩子遇到困难不放弃的秘诀

正文

请到「今天看啥」查看全文

顿时就觉得很有意思啊， 孩子的品质培养绝对不是在“大事”上体现的，相反就是这些日复一日琐 碎小事中磨练出来的。

长久以来，我们为人父母都希望孩子是不怕失败的，可以为了目标不懈努力的，我们也学习过很多引导孩子这些品质的方法。但昨天我们之间发生的事情，我既没鼓励，也没共情，那小D这次没放弃的原因是什么呢？

这个思考让我想到了去年9月份公布的一个新发现，美国麻省理工大学的科学家们随机找来了两组15个月大的孩子，每组孩子都会看一个大人把一个玩具青蛙从罐子里拿出来，把一把钥匙从门上拔下来，都是看三遍。

唯一不同的是，第一组的孩子会看到大人一开始无法完成，每次都需要努力30秒左右才能成功。而第二组的孩子看到的是，大人一开始就轻而易举完成了。

之后，这两组孩子同时被给到一个音乐玩具，在音乐玩具的顶端有一个看着像实际却不是开关的按钮，而玩具的底部隐藏着一个真正的开关按钮。在此之前，科学家会先打开音乐玩具，让孩子们明白这个玩具是可以发出响声的。

然后每个孩子就会拿到一个音乐玩具，可以自己玩2分钟。在这个过程中，科学家们发现， 第一组的孩子自己尝试按开关的次数要比第二组高出将近一倍，尝试自己琢磨研究这个玩具的时间也比第二组长了将近一倍。

尽管这个实验存在它的局限性。但我更愿意从这个实验本身去反思，它带给我的启示是什么，可以如何让我们更好地育儿。

父母并不需要“全能”

经常会听到不少父母朋友会说，我也想英语启蒙啊，我不会怎么办？孩子这么多“为什么”，我也不懂怎么办？科学启蒙是挺好，但是每次总被孩子问倒怎么办？

这是大部分父母的惯性思维，我们总希望在孩子面前展现自己“无所不能”，自己英语流利了才能和孩子对话；好多尴尬问题回答不上来，干脆回避这些；自己动手能力差，那就不带孩子做。

但麻省理工的这个实验恰恰就是告诉我们， 做个真实的父母，在孩子面前时不时展现自己的“无能”也未尝不是一件坏事。 就好比我和小D在拆这个塑料盒时，我其实是和她一起在努力的，我也觉得很难，我也拆的很专注。

当孩子看到，父母也需要努力，而且可以看到父母努力的过程和最终完成的结果，孩子才能从小明白努力是有回报的，才能更加愿意去努力。

真正的共情不一定需要语言

请到「今天看啥」查看全文