主要观点总结
本文是黎响写的关于家庭教育和育儿观念的评论文章。文章批评了父母过于关注孩子成绩，而忽视孩子情感和内心需求的现象。指出孩子不是父母的工具，不应成为消除父母不称职恐惧的对象。强调健康的家庭关系和情感支持的重要性，并建议父母应该更加关注孩子的情感需求和支持，而非仅仅关注孩子的成绩。
关键观点总结
关键观点1: 家庭教育中的常见问题
父母过于关注孩子的成绩，将孩子作为工具来消除自己的不称职恐惧。这不仅会导致孩子承受巨大的压力，还可能影响孩子的身心健康。
关键观点2: 孩子的情感需求的重要性
除了学业成绩，孩子也需要情感支持、理解和关爱。父母应该关注孩子的情感需求，建立健康的家庭关系。
关键观点3: 建立健康的家庭关系的方法
父母可以尝试将孩子视为普通人，尊重他们的想法和感受，给予他们适当的自由和支持。同时，父母也应该关注自己的情感需求，建立健康的夫妻关系，为孩子营造一个和谐的家庭环境。
关键观点4: 重视孩子的心理健康
越来越多的孩子出现厌学、躺平和极端行为等问题。父母应该重视孩子的心理健康，给予他们足够的情感支持和理解。
正文
我发现，不是所有父母对孩子都只有爱，很多时候，孩子是一种工具，来消除他们
“不称职”的恐惧
。
为什么会有这种不称职感？
因为在我们的文化里面，很多家庭是靠功能来维系，而不是以爱为联系。
虽然夫妻关系并不好，但是每个人都要承担自己的功能：
比如过去常见的，丈夫的功能是赚钱，妻子的功能是养育孩子。
如果不能赚到足够的钱，丈夫就会恐惧自己是窝囊废；而如果不去鸡娃，妻子就不知道自己的贡献有多大，自己的价值有几何。
这种情况特别常见。
同一位老师的账号下，还有一个A女士的连线，她是未婚先孕，婚后也谈不上对丈夫有多大的爱。
孩子出生之后，她自然把重心就转移到了女儿身上。
女儿上初中后成绩下滑，A 女士特别紧张——她放弃了自己的工作，还要求丈夫多交家用给孩子报补习班。
丈夫不想孩子补习太多，但每次提到“顺其自然”，A 女士都会歇斯底里地骂，不允许他插手。
不久之后，A 女士决定在孩子中学对面街租了一套 20 多平的老破小，跟孩子一起住。
夫妻的关系也进一步疏远， A 女士与孩子的共生关系更加紧密。
而女儿终于承受不住，在初三的时候崩溃了。
家教老师让她给女儿办休学，但无论怎么说，她都不愿意照做，自顾着说孩子的成绩很重要。
这里有一个细节，她说身边的人夸她丈夫是好男人的时候，她总是不舒服，觉得他们暗地里在贬低她。
如果真让孩子休学一年，那就意味着她放弃工作、放弃夫妻关系
、
所有的监控精力和金钱投入，都失去了意义。
孩子虽然衣食住行被照顾得很好，但是她没有感受到与母亲的链接。
因为孩子能够敏锐地感受到——
妈妈眼里没有她这个人，只有那个能证明她价值的养育成果：成绩好。
妈妈也发现，孩子自从上了初中之后不亲近她了。
“我恐惧、你愧疚、你负责”
很多时候，当父母说出“你真是我的骄傲”的时候，除了对孩子的认可，更多的是希望孩子能够成为自己价值的来源。
也就是我们经常说的
“有条件的爱”
。
但即使是有条件的，孩子在最开始的时候都想要满足父母的要求——他们真的希望能够成为父母的骄傲，拯救匮乏的父母于水火。
但问题在于，这种
“
条件
