她们拿“初夜”换的不是iPhone，而是“母爱”

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这些孩子的心理发展水平是非常低的。苹果产品在他们心中等同于幼儿睡觉时离不开的“泰迪熊”。

只不过，生理年龄决定了他们的力量远大于幼儿。

这一段话精当而到位，就是有不少术语，我解释一下吧。

客体对应的是自体。

自体即“我”自己；

客体即与“我”建立关系的其他人乃至万事万物。

对于每个人而言，妈妈都是我们生命中的第一个 重要客体 ，而承载母爱的其他客体即是 过渡客体 。

一些孩子，常见于幼儿，少年也有，他们会钟爱一个小枕头或小毯子。不让家人洗，脏了臭了都不让。如果家人偷偷洗了，他们会大哭，有时会哭晕。

如果细致回顾，家人会知道：这个小枕头或小毯子，妈妈曾与孩子一起共用过。

表达能力强的孩子则说， 它们有妈妈的味道。

由此可见，孩子迷恋这些小东西，其实是想抓住母爱的味道。

母爱是什么？

孩子哭，妈妈知道他是饿了，用乳房哺育他。

这一刻，母爱借妈妈的乳房而传递，妈妈的 乳房 就成了 过渡客体。

孩子哭，他渴了，妈妈用奶瓶喂他水喝。

这一刻，母爱借奶瓶而传递， 奶瓶 成了 过渡客体 。

如此这般的情形无数次发生，量变引起质变。

有一天，孩子突然领悟到：母爱并不等同于乳房、奶瓶或其他，母爱是无形无质的。

有了这样的领悟，孩子就会放下对过渡客体的执着，或者说，放下对“有形有质的母爱载体”的执着。

也可以说，有了这样的领悟，一个孩子的心就被照亮了。

他懂得了灵魂的真实存在。

然而，假若母爱的累积效应不够，这一领悟没有发生。甚至，母爱稀少，就会导致一个结果：

孩子对“有形有质的母爱载体”非常执着。

最初，爱的载体都有照顾与陪伴功能，经典如泰迪熊，这是美国孩子最常见的公仔，毛茸茸地可以让孩子抱着，也可以充当孩子假想的玩伴与聆听者等。

健康成长的孩子可能会对泰迪熊很有感情，但他们不容易痴迷。而太痴迷于泰迪熊的孩子，原因都可能是儿时获得的母爱太少。

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