建设教育强国·高等教育改革发展论坛在长春举行 书记校长共探教育强国建设新路径

主要观点总结

本文介绍了在吉林长春开幕的建设教育强国·高等教育改革发展论坛。论坛主题融合·创新·引领，中国高等教育学会会长林蕙青出席会议。多个知名高校的校长和党委书记在主论坛上作专题报告，涉及研学融合实践、高校“大思政课”体系建设、科技创新与产业创新深度融合等方面。论坛还设有14个分论坛，共有1500余人参加会议，展现了我国高等教育改革发展的创新探索与成效。

关键观点总结

关键观点1: 建设教育强国·高等教育改革发展论坛在吉林长春开幕。

这是一个聚焦高等教育改革与发展的论坛，旨在推动高等教育服务教育强国建设。

关键观点2: 多个知名高校的校长和党委书记在主论坛上作专题报告。

这些报告涵盖了研学融合实践、高校“大思政课”体系建设、科技创新与产业创新深度融合等方面的内容，展示了我国高等教育领域的创新探索与成效。

关键观点3: 论坛设有1个主论坛和14个分论坛。

共有来自全国的知名高校领导、高等教育领域专家学者、高校师生代表、企业负责人等1500余人参加会议，展示了我国高等教育界的广泛参与和关注。

正文

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任少波作报告

任少波以《推进科技创新与产业创新深度融合 打造服务强国建设的战略先导力量》为题作专题报告。他指出，高水平大学应发挥教育科技人才“三位一体”的天然优势，加快打造人才汇聚地、创新驱动力、创业加速器，探索校企地联合创新的新结构新路径，构建卓越创新创业文化生态，推进科技创新与产业创新深度融合，努力成为服务强国建设的战略先导力量，走出中国特色世界一流大学建设新路。

张军作报告

张军以《AI时代的人才培养之问》为题作专题报告。报告深刻分析了人工智能引发的科技和教育指数级裂变，围绕人工智能时代人才培养三大困境，提出了以“五维教育”“知识衍新”“四谱合一”为内涵的“三智”体系化改革方案，介绍了北京理工大学跨越三代人三十年接续奋斗、开拓智慧教育实践之路的历程，充分展现了学校在AI时代人才培养思路和成效。

韩杰才作报告

韩杰才以《智能文明时代高等教育顶尖创新人才培养范式探索》为题作专题报告。他指出，学校服务国家重大需求，人才培养始终立足科技创新最前沿，一是提升续存力，树牢理想信念；二是提升创造力，激发原始创新；三是提升共生力，筑牢共同体意识。面向未来，学校将持续摆脱惯性思维、以守正不守旧的姿态领命先行，大步向前推进顶尖创新人才培养，为服务强国建设储备一大批“种子选手”、锻造一大批“中流砥柱”。

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