中国式教育是如何毁掉想学文学的年轻人的

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然后，当 4 年、5 年，甚至 7 年过去以后，当他们终于明白过来，理论也是一种主观写作，文学的魅力不在于正确答案时，已经太晚，付出的代价已经太大。而所谓中国的理论研究，在这样的体制之下，徒有“创新”的焦虑。则在生产论文的过程中认清了，现状就是由千千万万个像自己这样具有差不多症状的人所铸就成，而终归成为反讽了吧。

这时，精疲力尽的他们，“累觉不爱”地犯了一个新的错误，就是连文学也不爱、也抛弃了。

中国教育的毒素，就这样发挥了其“毁人不倦”的全过程 。

每一个年轻的新人都是骄傲、自恋、鄙视失败的，不相信我所说的这些话，会在自己身上重演。

他们因为觉得自己对文学很虔诚，所以就对我这样的丧气话，以表示厌恶的方式，来表达这份虔诚，却不曾领会，那个说出丧气话的唾面自干的我，正是因为一直到了一大把年纪还仍然保持对文学的虔诚，才能够说出这貌似丧气其实是最治愈的话。

说这话的人，是希望你好，不是希望你坏。

再接着说那些骄傲而可爱的年轻人。年轻人就是应该骄傲的。只是他们生错了地方。中国教育的毒素，已经被编入了 DNA ，自毁程序已经启动，不以人的意志为转移。相信也好不相信也好，几年后再看吧。

如同易卜生剧本《群鬼》里的梅毒，在一代代地遗传。

疗救之一，就是自身免疫。——这靠的是需要具备一些天生的怀疑、反讽的气质和思维。而没有这种天生免疫的人，会对怀疑和反讽的气质和思维，嗤之以鼻。也许要等到许多年后才会明白。

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