主要观点总结
《镜与世俗神话：经典电影十八讲》是当代著名电影学者戴锦华教授的作品，本书是对经典电影的深入剖析和解读。书籍内容涵盖多个角度，从电影语言语法、解读策略、经典电影解析等方面展开。书中涉及的电影包括《放大》、《贝托鲁奇》、《十诫：杀诫》、《十诫：情诫》等。本书不仅是戴锦华教授的电影课教材，也是对中国电影理论史的贡献。书籍具有深厚的理论背景，融合西方电影理论观点，形成独特的批评风格与批判策略。读者评价中，有人称之为“有悔少作”，但也有人认为它是与电影的缠绵和缠斗、相爱与相杀的收获。本书对于电影爱好者、研究者以及希望了解电影理论和历史的读者具有很高的参考价值。
关键观点总结
关键观点1: 书籍背景
《镜与世俗神话：经典电影十八讲》是戴锦华教授的电影课程教案，经过多次修订和重印，如今在市场上绝版且溢价。
关键观点2: 书籍内容
本书涵盖电影语言语法、解读策略、经典电影解析等方面，涉及多部电影如《放大》、《贝托鲁奇》等。
关键观点3: 作者介绍
戴锦华教授是当代中国最具影响力的电影学者之一，本书是她才情激昂的少作，也是她的电影研究生涯的启程处。
关键观点4: 书籍评价
读者对本书评价不一，有人认为是有悔少作，也有人认为是与电影的缠绵和缠斗的收获。
关键观点5: 理论背景
本书具有深厚的理论背景，融合西方电影理论观点，形成独特的批评风格与批判策略。
关键观点6: 参考价值
对于电影爱好者、研究者以及希望了解电影理论和历史的读者，本书具有很高的参考价值。
正文
编辑推荐 · · · · · ·
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戴锦华，北大最受学生欢迎的老师之一。她的课永远一座难求、人满为患。北大学子愿意排队两小时但求其课堂一座。她也是中文世界最具权威的电影评论者，以其开阔的西方理论视野、深入而细敏的文本阅读、 感性与理性兼融的文字风格以及对当代中外热点电影的追踪，影响了一代又一代中国年轻的电影人和电影爱好者。她对电影文本的敏锐度与洞察力无人可出其右，她对电影文化的前瞻性思考与反思性研究亦是当代电影研究的一枝独秀。
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在中国学习、研究电影均绕不开戴锦华，她1982年开始在北京电影学院任教时，电影文学系尚未成立，之后的11年间，她先后开过30多门不同的课程，其中最受欢迎的两门课是《电影大师研究》和《影片精读》。贾樟柯、田沁鑫等著名导演，都曾做过戴锦华课上的旁听生。
《镜与世俗神话》内文成形于北电课堂，系戴锦华自觉、系统写作的一部教材，于2004年辑录面向大众出版，出版后经历过三次修订重印，如今在市场上绝版，严重溢价。
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近年知识付费兴起， 52倍人生— 戴锦华电影课 获豆瓣音频节目销量top 1。新媒体传播技术不断演进，戴老师在b站开设的视频专栏，累积超3000万次播放量。
仍有细心读者在旧版《镜与世俗神话》条目里评价——
“这比音频节目讲得细多了。”
“年轻，激扬，且厚重。”“观点独到犀利”…
“ 戴老师少作，太优美。李慕白月下武剑。”
“恰当的史实佐证，精确的文本分析，深刻的内在结构和原理，以及缜密的逻辑，恰到尺度的描述性文字，一切都令人赞叹。”
“这辈子没读过比那篇美国往事更好的影评…”
这本《镜与世俗神话》则是为新媒体载体打造“知识胶囊”之前没有经过压缩的原貌，回归文字阅读，更清晰地感受作者的思想魅力。
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从20世纪80年代起，戴锦华就明确地将女性主义理论作为她进行电影批评的一条切实路径，本书的多篇电影解析也是她自觉在女性主义立场下开展的电影研究，感受经典电影与女性主义先锋立场的碰撞。
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读者既能看到对电影潜在语言的详尽解读，也能管窥戴锦华文字游戏中的思想来源。她对电影的解读糅合西方电影理论观点，以弗洛伊德、拉康、福柯、麦茨等人的电影理论观点为理论来源，建构起一套中国式的表达方式与言说系统，形成了自己的批评风格与批判策略，为中国电影理论史的建构做出了不可磨灭的巨大贡献。
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涉及片目，有影史无法绕开的经典之作《美国往事》《飞越疯人院》《沉默的羔羊》，也有通过优秀小说文本改编的《玫瑰之名》《法国中尉的女人》，有情节剧、类型片《代罪羔羊》《夺宝奇兵》，也有贝托鲁奇的《末代皇帝》 陈凯歌《霸王别姬》中西方视角诠释东方故事。
读者评价 · · · · · ·
《镜》或许是凝缩或刻蚀过我青年时代最丰饶的时光与情感的所在。无数轮周而复始的教学，如饥似渴的重看、重读一部电影；每一次在破损的录像带影像上发现新的细节和症候；每一次经由新习得的理论操演获得的发现和打开。
我经由看电影来学电影，经由教学来形成自己的方法与路径的过程，甚至曾经历的一切或许都在此书里留下了擦痕。今日重读，我还是要说，这是一本我的“有悔少作”。但，它也是我与电影的缠绵和缠斗，相爱与相杀的收获，是我的电影研究生涯的启程处。——戴锦华
《镜与世俗神话》那本书的写作是一个绝对不可能重复的经验，其中每部电影的观看次数超过二十次，有的多达六七十次。一边是因为我当时的确是自觉地反复观片、做看片笔记，另一边是电影学院教学的收获：堂上放映，所以每次讲授首先是随堂重看。对那些影片的熟悉程度甚至超过了在剪辑台上“拉片”。——摘自题为《昨日之岛：电影•学术与我》王炎对戴锦华访谈
